水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識回答下列問題：

(1)下圖是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產生的氣體是______　，寫出該反應的符號表達式：__________ ．

(2)茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是_________．

(3)自制凈水器中加入活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的______作用，該過程主要是___________________變化(填“物理”或“化學”)．

(4)家庭生活中可以用_______檢驗某水樣是硬水還是軟水；井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是___________ ．

下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示______種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的 化學式為_______ 。

(3)E中銀元素原子的質子數為___，一個銀原子質量是一個碳12原子質量的______ 倍。

氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳，是我們初中化學學習中最為熟悉的四種氣體，請根據一定的依據對他們進行分類

實驗室配制50g質量分數為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是___(填序號)，其余操作均正確，按此操作配制的氯化鈉質量分數(填大于、小于、等于)___ 12%。改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作序____ 。

(2)圖①中玻璃棒的作用是______________。

(3)配制時應選擇___________(填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來量取所需水的體積。

幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

(1)寫出儀器名稱：①_____________ ② _____________

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式_____．該反應的類型是___

(3)用圖F裝置可以收集和和儲備氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應的符號表達式是____，做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是______ 。

(5)實驗室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；你認為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應選擇的裝置是(填字母)_____；

(6)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的體積分數：經測定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數為______。實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將(填偏大、偏小或不變)___。實驗完畢后，集氣瓶內殘余的氣體主要是_______(填化學符號)。若將上述實驗中的紅磷換成木炭(其他不變)進行實驗，并未發(fā)現倒吸現象，其原因是_____。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)______。

下圖為某鈣片的商品標簽，請根據標簽的有關信息完成下列各題：

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由______________種元素組成。

（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為______________。

（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質量是________g。

將9gKNO3完全溶于21g水中，并將其均分為三份，計算：

(1)取一份，其中溶質質量分數是多少？_____________

(2)取一份，使其溶質質量分數增大一倍，需加入KNO3多少克？________

(3)取一份，欲使其溶質質量分數減小一半，需加水多少克？___________

詩詞是中華民族文化的瑰寶，下列詩句描述中涉及化學變化的是（　�。�

A. 千里冰封，萬里雪飄

B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C. 只要功夫深，鐵杵磨成針

D. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

某化學反應的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應是置換反應

B. 生成物是混合物

C. 分子在化學變化中不可分

D. 化學反應前后原子的種類不變

在畢節(jié)試驗區(qū)建設中，下列做法不利于推進“五城同創(chuàng)”建設的是（　�。�

A. 使用可降解塑料，減少“白色污染”

B. 對污染水體作處理使之符合排放標準

C. 變廢為寶，將垃圾分類回收利用

D. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛