如圖是某化學反應的微觀模型，“〇”“”分別表示氫原子、氮原子。以下是反應的微觀示意圖：

（1）畫出氮原子的結構示意圖______，氮原子容易______（填“得”或“失”）電子。

（2）該反應的化學方程式______，該反應的反應類型______。

碳和碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，請根據(jù)相關知識回答以下問題：

（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式______；

（2）金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質，關于它們的說法正確的是______（填序號）

①碳原子的排列方式不同 ②都是黑色固體 ③都很軟，可作潤滑劑______ ④是同一種物質 ⑤完全燃燒都生成二氧化碳

（3）“低碳生活”中的“低碳”是指減少______（填化學式）的排放；

（4）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。下列說法正確的是______；

A．物質X和Y都是大氣污染物

B．Y→Z的反應的基本類型是分解反應

C．在自然界中，Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用。

金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。

（1）燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制的原因是______；

（2）地殼中含量最高的元素是______；

（3）波爾多液由硫酸銅、生石灰加水配制而成，配制過程中為什么不能選用鐵質容器？______（用化學方程式回答）。

（4）世界上鋁的年產(chǎn)量僅次于鐵，位居第二位。鋁制品能被廣泛地使用，其中一個原因是鋁具有很好的抗腐蝕性能，與氣中的氧氣反應生成薄膜阻止鋁進一步反應，其化學反應方程式為______。

根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。

（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為______，若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為______； 裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是

______。

某學習小組發(fā)現(xiàn)，保健品市場上有一種維C片（主要成分：維生素C（C6H8O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3〕、檸檬酸（C6H8O7））溶于水時，有許多氣泡冒出。該小組同學進行了如下探究：

（猜想與假設）甲同學認為：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2。

乙同學認為：不可能含有N2，因為______。

丙同學認為：不可能含CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO______。

該小組同學討論后認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

（得出結論）

（1）由步驟①可知，該氣體中肯定有______，該實驗發(fā)生反應的化學方程式是______。

（2）由實驗②______〔選填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______。

(5分)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣品l0.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克，恰好完全反應(雜質不反應)，反應后燒杯中物質總質量為56.7克。

(1)生成CO2的質量 。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程)。

下列做法一定含有化學變化的是（　�。�

A. 將西瓜榨成西瓜汁 B. 醫(yī)用氧氣給病人供給呼吸

C. 用膠帶粘合破損書畫 D. 用活性炭去除冰箱的異味

文明南平，從我做起。你認為下列措施不可行的是（　�。�

A. 乘電動公交車，提倡綠色出行 B. 實施綠化工程，防治揚塵污染

C. 增加煙囪高度，防止廢氣污染 D. 回收廢舊金屬，節(jié)約金屬資源

下列實驗設計、現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

B. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

C. 持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有白色固體殘留

D. 硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

欲配制20%的氯化鈉溶液50g，部分操作如圖所示，正確的是（　　）

A. 取固體 B. 稱固體

C. 量取水 D. 寫標簽