科目: 來源:湖南省常德市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:填空題
20℃時,取18gKNO3和18gNaCl分別放入兩只燒杯中,各加入50mL水(水的密度為1g/mL),充分溶解,現(xiàn)象如圖甲所示;升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙所示,KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖丙,請回答下列問題:
(1)a燒杯中加入的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)
(2)甲圖中,a燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________(“>”、“<”或“=”)b燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(3)要使乙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液,需要加入________ gNaCl固體.
(4)除去NaCl固體中混有的少量KNO3, 實驗步驟,先加水溶解,再________,然后過濾,洗滌、干燥.
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科目: 來源:湖南省常德市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)以高錳酸鉀為原料,用A和D裝置組合制取氧氣,在實驗結(jié)束后,若先熄滅酒精燈,未及時將導(dǎo)氣管從水中槽中取出,則可能導(dǎo)致的后果是 .
(3)某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置,未看到石灰水變渾濁,其原因是 ,如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳氣體,所選用裝置的連接順序是 (填序號)
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,設(shè)計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案:
方案一:加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二:加熱碳酸氫銨 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
你認為上述兩個方案中選方案 更合理,不選另一個方案的理由是 .
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科目: 來源:湖南省常德市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:推斷題
甲中含有人體中含量最高的金屬元素,甲是一種鹽,其相對分子質(zhì)量為100;丙也是一種鹽,其水溶液顯堿性.他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)甲的化學(xué)式為________.
(2)丙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式為________.
(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中,不可能出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是________.
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科目: 來源:湖南省常德市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:實驗題
市售塑料袋有的是用聚乙烯[(CH2CH2)n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成,通過查閱資料可知:(CH2CHCl)n+O22nCO2+nH2O+nHCl,其中n是上千或上萬的數(shù)值;HCl氣體極易溶于水,有刺鼻氣味,其水溶液即是鹽酸;鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀.
①通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味,這種塑料袋可能是由________制成的.
②某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物.
若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是________,C、D兩瓶中發(fā)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為________、________;
若A瓶中用的是聚乙烯塑料,則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是________.
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科目: 來源:湖南省常德市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:綜合題
某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純,設(shè)計了如圖操作流程:請回答:
(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;加入過量Ca(OH)2的目的是________
(2)濾液B中的溶質(zhì)是________、________(寫化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、________、過濾.
(3)探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(設(shè)計實驗)甲組同學(xué):稱取20.0g樣品,放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.
乙組同學(xué):稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g.
(解決問題)
根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):________.(請寫出計算過程 Ca:40 C:12O:16H:1Na:23)
(4)(交流與反思)
在交流時,老師問同學(xué)們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”,甲乙兩組的同學(xué)都一致認為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:________.
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科目: 來源:湖南省常德市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:計算題
已知標準狀況下,氮氣的密度為1.25g/L。氮化硅(化學(xué)式為Si3N4)是一種新型陶瓷材料,可用氣相沉積法制得,反應(yīng)原理為:3SiCl4+2N2+6H2=Si3N4+12HCl,F(xiàn)需要制取14g氮化硅,求:
(1)請根據(jù)化學(xué)方程計算需要消耗氮氣的質(zhì)量。
(2)若這些氮氣全部來自空氣,則需要消耗空氣的體積約多少升(精確到0.1L)。
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科目: 來源:湖南省郴州市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)世界充滿著變化,下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 汽油揮發(fā) B. 水分蒸發(fā) C. 甲烷燃燒 D. 鐵絲彎曲
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科目: 來源:湖南省郴州市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
解決環(huán)境問題需要科技進步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重,科學(xué)科學(xué)家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì),如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng) B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了
C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì) D. 每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應(yīng)
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科目: 來源:湖南省郴州市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A. 糖類都具有甜味 B. 油脂和淀粉的組成元素相同,分子組成和結(jié)構(gòu)也相同
C. 碘酒可用來檢驗食物中是否含有淀粉 D. 攝入人體內(nèi)的糖類最終都轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水
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科目: 來源:湖南省郴州市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
為了延緩食品變質(zhì),包裝時不會采用( )
A. 充入氧氣 B. 充入氮氣 C. 真空包裝 D. 放入一小包鐵粉
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