室溫時，從100g飽和硝酸鉀溶液中取出10g溶液，那么剩余的硝酸鉀溶液（　　）

A. 還是飽和溶液 B. 變成不飽和溶液了

C. 硝酸鉀質(zhì)量沒變 D. 硝酸鉀和水的質(zhì)量沒變

把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無變化；把X加入Y的化合物溶液中，X表面析出Y．則三種金屬活動順序為（　�。�

A. Y＞X＞Z B. X＞Y＞Z C. Z＞Y＞X D. X＞Z＞Y

我國用新技術(shù)提純了稀有金屬錸(Re)，為航空航天發(fā)動機核心部件的制造提供了重要原料.

(1)錸原子的相對原子質(zhì)量為186，原子核內(nèi)有75個質(zhì)子，則其核外電子數(shù)為_____。

(2)高錸酸鈉(NaReO4)是錸的重要來源之一，高錸酸鈉中錸元素的化合價為_____。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學習化學的重要方法。如圖是小雨同學以CaCO3為核心整理的知識網(wǎng)絡(luò)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系未標明。

（1）反應(yīng)①常用來在實驗室制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）老師指出反應(yīng)②無法發(fā)生，理由是_____。

（3）反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（4）小雨認為甲可以是CO2，你認為還可以是_____（填化學式）。

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫助小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_____；

（3）小英同學認為僅由上述實驗不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了 兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；

第二方面的實驗是要_____（寫實驗?zāi)康模��?/p>

第二方面的實驗?zāi)康囊呀?jīng)明確，如何設(shè)計實驗加以證明？請寫出實驗步驟，現(xiàn)象，結(jié)論：

步驟：_____．

現(xiàn)象：_____．

結(jié)論：_____．

如圖為石灰石與稀鹽酸的化學反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）指出圖中標號的儀器名稱：A_____；

（2）儀器 B 的用途_____；

（3）試管內(nèi)現(xiàn)象：①_____，②_____；

（4）寫出此反應(yīng)的表達式_____；

（5）燒杯中現(xiàn)象：導(dǎo)管口①_____，澄清石灰水變_____；

（6）做該實驗時，需先檢查裝置的氣密性：連接好裝置，先_____，再用手緊 握容器外壁，觀察到水中的導(dǎo)管口有②_____時，說明裝置不漏氣。

工業(yè)生產(chǎn)常用“苛化法”制取氫氧化鈉其原料為碳酸鈉、石灰乳[由Ca(OH)2和水組成的混合物]，大致流程如下。

科學興趣小組模擬上述流程,在實驗室中制備氫氧化鈉。

(1)實驗室進行“操作1”時,需要用到下列器材中的_______(可多選).

(2)制備氫氧化鈉的化學方程式為,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.將53克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液與17克石灰乳混合，若二者恰好完全反應(yīng)出計算所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)

下列物質(zhì)不屬于有機化合物的是（　�。�

A. 乙醇（C2H6O）

B. 青蒿素（C15H22O5）

C. 富勒烯（C540）

D. 葡萄糖（C6H12O6）

芯片是電腦、“智能”加點的核心部件，它是用高純度硅制成的．下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應(yīng)：SiO2+2CSi+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是（　　）

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

某氣體是由SO2、O2 兩種氣體混合而成，其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，則這兩種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是（　�。�

A. 4：1 B. 4：3 C. 3：2 D. 2：3