科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:流程題
實驗室有氧化銅和鐵的混合粉末,為提煉其中的銅,取等質(zhì)量樣品,分別進行了兩個實驗:
實驗一
①分離得到溶液C的操作名稱是_____.
②寫出步驟II中反應(yīng)的化學方程式_____.
③上述步驟_____(選填步驟編號)所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強.
實驗二
④寫出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學方程式_____.
⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液,請寫出該溶質(zhì)的名稱是_____.
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:科學探究題
“侯氏制堿法”是我國近代著名科學家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝,同學們查閱相關(guān)資料并進行模擬實驗.
(查閱資料)
①生產(chǎn)原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2O=NaHCO3(固體)↓+NH4Cl
②主要生產(chǎn)流程如圖所示:
③氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
(理論分析)
(1)依據(jù)資料①可知相同條件下,NaHCO3的溶解度_____NH4Cl的溶解度(填“>”或“<”).
(2)NaHCO3受熱分解制得純堿及兩種常見的氧化物,該反應(yīng)的化學方程式是_____.
(模擬實驗)驗證侯氏制堿法能獲得純堿
步驟 | 蘸有稀硫酸 實驗裝置 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
1 | 從a管通入NH3,一段時間后,從b管通入CO2,溶液中有固體析出 | (1)蘸有稀硫酸的棉花的作用是_____ (2)通NH3的a管若伸到液面下,會造成的后果是_____ | |
2 | 加熱,導管口有氣泡,澄清石灰水變渾濁 | 步驟1析出的固體是碳酸氫鈉 | |
3 | 滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸消失 | 步驟2加熱后得到的固體是純堿 |
(實驗反思)同學們認為步驟3的結(jié)論存在不足.依據(jù)題中信息,設(shè)計實驗確定步驟2加熱后得到的固體成分,其方案是_____.
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:流程題
硫酸在工業(yè)上有著重要的用途。以黃鐵礦(主要成分為FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的原理及工藝流程可簡示如下:FeS2SO2H2SO4
(1)工業(yè)生產(chǎn)過程中將礦石粉碎以及在吸收裝置中液體由上而下形成噴霧狀的目的是_____。
(2)在實驗室模擬制硫酸時用如圖裝置吸收三氧化硫,除了達到與工業(yè)上相同的目的外,還可能考慮的因素是_____。
(3)工業(yè)上常用熟石灰來吸收尾氣中的二氧化硫,請寫出反應(yīng)的化學方程式_____。(提示:生成物有一種是CaSO3)
(4)實驗室中常用濃硫酸來配制稀硫酸。稀釋時,正確操作是,_____,并用玻璃棒不斷攪拌。
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:科學探究題
甲同學用如圖所示裝置制得CO2,并驗證CO2能與水反應(yīng)生成酸的性質(zhì)。
B試管發(fā)生的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)方程式是_____。
乙同學在實驗時聞到制得的CO2有些刺激性氣味,于是乙同學對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)進行如下探究:
(查閱資料)大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生熱量;大理石無氣味,稀鹽酸有刺激性氣味。
(提出猜想)刺激性氣味來源于稀鹽酸,并且混入與:
I.溫度有關(guān) II._____ III.溫度及氣流的速率有關(guān)
(進行實驗)實驗裝置如下(三個實驗中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相同;夾持裝置已略去)。
編號 | 實驗裝置及操作 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
1 | 一段時間內(nèi)無現(xiàn)象。 | |
2 | 紫色石蕊試液變紅,_____成立。 | |
3 | _____,猜想II成立。綜上猜想III成立。 |
(拓展與思考)
(1)需在裝置A、B之間增加裝置C.裝置C的作用是_____,裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。
(2)將實驗1的稀鹽酸改為濃鹽酸,紫色石蕊試液變紅,說明濃鹽酸具有的物理性質(zhì)是_____。
(3)有同學認為實驗1可以省去不做也可以驗證猜想。你的觀點是_____(填“能”或“不能”)驗證猜想。
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:計算題
某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2,為了測定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中,并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液,實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
注:發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算:
(1)反應(yīng)完全時,生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g;
(2)在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù);_____
(3)恰好完全反應(yīng)時得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____
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科目: 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型:單選題
下列做法符合“美麗汕頭,清潔城鄉(xiāng)”活動主題的是( )
A. 生活垃圾分類處理
B. 在田野直接焚燒秸桿
C. 工業(yè)廢水直接排放下水道
D. 在空曠地方焚燒廢舊塑料袋
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科目: 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期中考二;瘜W試卷 題型:單選題
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,賞中華詩詞,品生活之美。下列詩詞中,涉及化學變化的是( )
A. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
B. 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開
C. 八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅
D. 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來
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科目: 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型:單選題
下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是( 。
A化學與生活 | B化學與環(huán)境 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用食醋區(qū)分純堿和食鹽 ③洗滌劑清洗利用乳化作用 | ①燒堿用來改良酸性土壤 ②計入空氣污染物的有SO2、CO CO2 ③含磷洗滌劑的使用會導致水污染 |
C化學與安全 | D化學與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型:單選題
小朋要配制50g質(zhì)量分數(shù)為14%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。下列關(guān)于配制該溶液的說法不正確的是( )
①若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉固體7.0g
②用托盤天平稱氫氧化鈉固體時,在兩盤各放一張質(zhì)量相等的紙
③選用200mL量筒量取所需水的體積
④實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶
⑤用量筒量取水時,俯視讀數(shù),配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大
A. ①③ B. ②③ C. ③⑤ D. ②④⑤
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科目: 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型:單選題
下列關(guān)于分子的敘述正確的是( 。
A. 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子
B. 分子是化學變化中最小的粒子
C. 在物理變化中,物質(zhì)的分子發(fā)生變化
D. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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