我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如：水、鐵、氧氣、氯化鈉、金剛石等，它們都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空：

①由原子構(gòu)成的物質(zhì)_____；②由分子構(gòu)成的物質(zhì)_____；③屬于單質(zhì)的是_____。（以上均填寫化學(xué)式）

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖。

①從微觀角度說出判斷物質(zhì)C屬于混合物的依據(jù)_____。

②從微觀的角度看，參加反應(yīng)的A物質(zhì)與B物質(zhì)的分子個數(shù)比_____。以上變化的基本反應(yīng)類型是_____。

如圖分別是實驗室凈化天然水示意圖和生活中的簡易凈水裝置圖。

（1）在圖1流程方框內(nèi)從上到下依次填寫的“關(guān)鍵詞”是_____（填序號）。

a蒸餾 b蒸發(fā) c結(jié)晶 d吸附 e過濾

（2）在圖2所示的簡易凈水裝置中，用小卵石、活性炭、石英砂做凈水材料。要獲得較好的凈水效果，①②③處分別放置的是_____。

（3）圖1得到的蒸餾水是_____（填“硬水”或“軟水”）。我國規(guī)定1L合格的生活飲用水中，CaCO3的含量不超過450mg/L，則鈣元素的含量不超過_____mg/L。

（4）分離混合物，首先要分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離_____不同的混合物的方法；蒸餾是分離_____不同的混合物的方法。

（5）水蒸餾的過程中，沒有發(fā)生變化的是_____（填序號）。

①水分子的化學(xué)性質(zhì) ②水分子間的間隔 ③水分子的能量 ④水分子的構(gòu)成

化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，回答下列問題：

（1）照明彈中用到鎂粉作原料，其原因是_____。寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式_____。

（2）美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下水會分解成氫氣和氧氣，這個過程中能量的轉(zhuǎn)化方式是_____。從經(jīng)濟角度考慮，該過程中獲取氫氣的方法與電解水獲取氫氣相比，其優(yōu)點在于_____。

（3）核電站中核燃料鈾或在钚中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，釋放大量的能量，可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電。

①盧蕊福利用帶正電的a粒子轟擊金箔，下述能正確反映實驗結(jié)果的示意圖是_____（填序號）。

②核變化_____（填“屬于”或“不屬于”）化學(xué)變化，你的判斷依據(jù)是_____（用微粒的觀點解釋）。

③從海水中提煉出來的重水（化學(xué)式為D2O），是核反應(yīng)堆的慢化劑和冷卻劑，重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

2018年5月9日，我國“高分五號“衛(wèi)星發(fā)射成功。試回答：

（1）高氯酸鉀（KC1O4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為_____。

（2）“高分五號”用鈦鎳合金制作衛(wèi)星天線。圖1是鎳元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是_____（填序號，下同）。

①鎳的相對原子質(zhì)量為28g；②鎳屬于金屬元素

③鎳原子的中子數(shù)為28；④“Ni”表示鎳這種物質(zhì)、鎳元素、1個鎳原子

（3）“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷、臭氧（O3）等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。

①甲烷化學(xué)式為CH4，從其化學(xué)式中能夠獲得的信息有，宏觀：_____、微觀：_____。（各寫一點即可）

②以上氣體中含氧量最高的化合物是_____（填化學(xué)式）；近年我市空氣質(zhì)量狀況基本達到優(yōu)或良。優(yōu)、良是指空氣質(zhì)量級別_____（填“≤或≥”）Ⅱ級。

（4）消除大氣中二氧化氮污染物反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。下列說法正確的是_____。

①反應(yīng)前后分子的種類不變；②反應(yīng)前后原子、元素的種類不變；

③反應(yīng)前后N元素化合價降低；④反應(yīng)后的生成物全部是化合物。

請從微觀的角度解釋以上反應(yīng)的實質(zhì)_____。

1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，使得化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。如表列出的是1﹣18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價�；卮鹣铝袉栴}：

（1）金屬鋰、鈉的化學(xué)性質(zhì)有相似的原因是_____。

（2）推測16號元素最高正化合價為_____。地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。

（3）第三周期元素，從左到右，各原子隨原子序數(shù)的增加，最外層電子數(shù)的遞變規(guī)律是_____。

（4）從上表我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律_____（寫一條即可）。

如圖所示是某化學(xué)小組部分實驗過程的裝置圖：

（1）寫出標號儀器的名稱：b_____。

（2）A圖中所稱食鹽的質(zhì)量為_____g，若食鹽與砝碼的位置顛倒了，游碼顯示仍為A圖，則食鹽的實際質(zhì)量為_____g。

（3）如圖B所示操作，可能造成的后果是_____。

（4）欲量取40mL水，應(yīng)選用的儀器是50mL的量筒和_____，某同學(xué)如C圖讀數(shù)，則實際量取的液體_____40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。

（5）指出D操作可能造成的后果_____。

（6）如圖2所示，實驗室要加熱約150mL的水，要完成該實驗需要準備的儀器有_____（填序號）。

過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑、氧化劑等。某化學(xué)小組將少量過氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。

（提出問題）過氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是什么物質(zhì)？

作出猜想）猜想I：生成H2；猜想Ⅱ：生成O2；猜想Ⅲ：生成CO2。

（1）大家一致認為猜想Ⅲ不正確，理由是_____。

（2）（實驗驗證）

（拓展延伸）

（3）同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，過氧化鈉與水反應(yīng)，除了產(chǎn)生氣體，還有氫氧化鈉生成，試寫出該反應(yīng)的文字表達式_____。

（4）構(gòu)成氫氧化鈉的粒子是_____（填粒子符號）。

（5）過氧化鈉保存時應(yīng)注意的問題是_____。

實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量的三套實驗裝置，請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖一中反應(yīng)的文字表達式為_____。測定氧氣含量前必須檢查裝置的氣密性，檢查圖一裝置氣密性的方法是_____。

（2）由圖一實驗可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)：物理性質(zhì)_____；化學(xué)性質(zhì)_____。

（3）對圖一實驗進行了如圖二所示的改進。圖二裝置的試管中空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于15mL刻度處，反應(yīng)完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于11mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____。小明分析，該實驗結(jié)果與理論值有差異的可能原因是_____（任答1點）。

（4）與圖一實驗相比，圖三實驗的優(yōu)點是_____（答一點）。

圖三實驗中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實驗中采取的措施合理的是_____（填序號）。

A 銅粉平鋪在玻璃管中

B 反復(fù)推拉注射器的活塞

C 增加銅粉的質(zhì)量

（5）為了幫助同學(xué)們的理解圖一實驗的原理，利用傳感器技術(shù)實時測定了圖一實驗過程中裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖四所示。試回答：

①其中Y曲線表示的是_____（填“溫度”或“氧氣濃度”）。

②結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖三中BC段壓強變化的原因是_____。

根據(jù)相關(guān)知識進行填空：

（1）等質(zhì)量的鎂、鋁中，所含原子個數(shù)比為Mg：Al＝_____。

（2）已知某氧原子的相對原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對原子質(zhì)量為32．如果該氧原子的質(zhì)量為mg，則該硫原子的質(zhì)量為_____。

（3）M的相對原子質(zhì)量為a，一個碳﹣12原子的質(zhì)量為bkg，用a、b表示一個M原子的質(zhì)量為_____。