海水、河水或湖水中，都溶解了一定量的氧氣，但養(yǎng)魚池中常常由于魚多而缺氧，因此 要設(shè)法增加水中的氧氣含量。下列做法不能增加水中氧氣含量的是

A.增加日曬 B.把水攪動起來

C.把水噴向空中 D.向養(yǎng)魚池中通入空氣或者氧氣

分離和提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A.A B.B C.C D.D

鐵和銅都能與 FeCl3 溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為： Fe+2FeCl3=3FeCl2；Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。將銅粉和鐵粉的混 合物 mg 放入燒杯中，向燒杯中不斷加入 FeCl3 溶液，測得燒杯中 剩余固體的質(zhì)量與加入 FeCl3 溶液體積的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是

A.M 點對應(yīng)的溶液顏色為藍色

B.銅粉和鐵粉的混合物中，銅粉的質(zhì)量為（m 一 n）g

C.N 點對應(yīng)的溶液中一定含有 Fe2+、Cu2+和 Cl-

D.當加入 V1 mLFeCl3 溶液時，Cu 恰好完全反應(yīng)

（微觀探析化學反應(yīng)的規(guī)律是化學科學的核心任務(wù)。

（1）金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性 質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的碳原子________不同。

（2）根據(jù)如圖的微觀示意圖（圖 1）可得出；參與反應(yīng)的微粒是________（填微粒的符號）。

（3）近日，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功 能復合催化劑，通過如圖 示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中 a、b 分別是兩種起始反應(yīng)物 H2、CO2 的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d 是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分 子結(jié)構(gòu)模型）。請回答下列問題：

①在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)Ⅰ除生成 CO 外，還生成了一種常見的氧化物，則反應(yīng)的化學方程式為____________________________________ 。該反應(yīng)中， 二氧化碳發(fā)生了_________ 反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。

②認真觀察 c 和 d 兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，c 物質(zhì)的化學式________，c 和 d 的 化學式________（填“相同”或“不相同”）。

③“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認為該成果的現(xiàn)實 意義是________。

資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）化石燃料包括煤、石油和___________，是不可再生能源。

（2）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是_______（填序號）

A 酸雨 B 溫室效應(yīng) C 可吸入顆粒物增加

（3）烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進風口調(diào)大， 目的是________。

（4）氫氣作為新能源有很多優(yōu)點，鐵酸鋅（ZnFe2O4）可以用于循環(huán)分解水制備氫氣，反應(yīng) 可表示為：

6ZnFe2O46ZnO4Fe3O4  O2 ?、3ZnO2Fe3O4  H 2O3ZnFe2O4  H 2 ?，該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是________（填化學式），得到兩種氣體產(chǎn)物的質(zhì)量比為________。

溶液在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）0℃時，101Kpa 時氮氣溶解度為 0.024，其意義 為：________。

（2）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示， 析出的晶體均不含結(jié)晶水，回答下列問題：

①乙物質(zhì)的溶解性屬于________（填“易溶”或 “可溶”或“微溶”或“無法確定”）。

②A 是 40℃含有 120g 水的甲溶液，經(jīng)過如下操作， 得到 50g 甲固體。

對以上過程的分析，正確的是________（選填編號）

a A 到 B 的過程中，溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變 b B 中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 138：100

c B 到 C 的過程中，溶質(zhì)甲已全部析出 d A 溶液的質(zhì)量等于 255g

③40℃，將甲、乙物質(zhì)飽和溶液各 200g 降溫至 20℃，對此過程判斷一定正確的是________。

Ⅰ.現(xiàn)象：有析出晶體，甲溶液析出固體質(zhì)量>乙溶液析出固體質(zhì)量

Ⅱ.溶解度：溶解度都變��；20℃時：S 甲<S 乙

Ⅲ.溶液狀態(tài)：都為飽和溶液；40℃：甲溶質(zhì)的質(zhì)量<乙溶質(zhì)的質(zhì)量

Ⅳ.溶劑變化：溶質(zhì)質(zhì)量不變；20℃時：甲溶液中溶劑質(zhì)量>乙溶液中溶劑質(zhì)量

④40℃，向 100g 水中加入 143g 甲物質(zhì)，攪拌后發(fā)現(xiàn)全部溶解，但放置一段時間后又有少量 甲物質(zhì)的晶體析出（不考慮甲與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)和水的蒸發(fā)），“全部溶解”的原因可能 是________ 。

“鐵、鋅、銅、鋁”是生活中常見的金屬。請根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）鐵鍋、鋁鍋和銅火鍋可以用來炒菜做飯等，是因為鐵、鋁、銅都具有良好的________性。

（2）已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜，該氧化膜可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化，結(jié)果如圖。

①0-50s，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________；

②50s 時，溶液中的溶質(zhì)為________（填化學式）

③100-140s，壓強減小的原因為________。

（3）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有 Cu(NO3)2 和 Fe(NO3)2 的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含有一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有________。

（4）15g 某鋼樣在純氧中完全燃燒，得到 0.33g 二氧化碳。求此鋼樣中碳的質(zhì)量分數(shù)______。（寫 出計算過程）。

圖中 A-I 是初中化學常見的物質(zhì)，C、D、E、F 均有兩種元素組成，C 可用作干 燥劑，其中 G、H、I 均為單質(zhì)；H 在 E、G 存在的情況下生成鐵銹。圖中“﹣”兩端的物 質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已 略去。

（1）寫出化學式：C________，H________；

（2）寫出 IF 反應(yīng)的化學方程式________；

（3）寫出 A 與 D 反應(yīng)的化學方程式________。

興趣小組的同學對銅及其化合物進行了相關(guān)探究。

（實驗回顧）用如圖 1 所示裝置，利用鐵生銹的原理可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量。

（提出問題）若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗，能否比較準確地測出空氣 中氧氣的含量？

（查閱資料）銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠，化學方程式：2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

（交流與討論）若將圖2 裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗，________（填“能” 或“不能”）比較準確地測出空氣中氧氣的含量，理由是________。

（拓展探究）工業(yè)上可用廢銅屑、空氣與稀硫酸在 80℃條件下制備硫酸銅。

①如圖 3是實驗室擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置，采用水浴加熱的優(yōu)點是________， 多孔球泡的作用為________。

②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外，還具有的優(yōu)點是________。

③用如圖 1所示裝置制備氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________， 收集一瓶氧氣的方法是：當氣泡連續(xù)均勻冒出時，把導管伸入盛滿水的集氣瓶中，氧氣充滿 集氣瓶后，________，把集氣瓶拿出水槽，正放于實驗桌。

（定量分析）稱取 14.4g 僅含 Cu、O 兩種元素的固體樣品，采用如圖 4 所示裝置實驗（夾 持裝置省略）。完全反應(yīng)后，測得實驗前后裝置 B 增重 4.4g。

①實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉________，打開________。

②裝置 B 的作用是________。

③銅元素有多種氧化物，如 CuO、Cu2O。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算，該固體樣品成分可能是______（填序號）。

A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuO、Cu2O

我國有著悠久的歷史和燦爛的文化。下列古代文明或工藝一定包含化學變化的是（　　）

A. 在甲骨上刻文字 B. 指南針指引航海

C. 用石塊修筑長城 D. 用糯米釀制黃酒