2019年法國巴黎圣母院突遭大火，這是世界文化遺產(chǎn)的損失，在火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.電線拉斷 B.消防用水汽化 C.屋頂燃燒 D.拱柱摔碎

我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國，保護環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法錯誤的是

A. 生活購物時，用布袋代替塑料袋 B. 上班上學(xué)時，鼓勵低碳出行

C. 工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用 D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥

化學(xué)用語是交流化學(xué)知識的通用語言，以下化學(xué)符號所表示意義最多的是

A.C B.O C.H+ D.2H2O

“霧霾”中的“霾”是指煙、塵等小顆粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。下列物質(zhì)在與氧氣充分反應(yīng)的情況下，能生成類似于霾的物質(zhì)是

A.C B.S C.H2 D.P

生活中的下列做法合理的是

A.夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃氣泄漏，要立即開燈查找

B.用明礬凈水可以降低水的硬度

C.炒菜時，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可將灶具的進風(fēng)口調(diào)大

D.高層樓房著火時，要盡快乘電梯逃生

在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳裝置的氣密性檢查以及制取、收集和性質(zhì)檢驗”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是

A. B. C. D.

用分子、原子觀點解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中合理的是

A.塵土飛揚—分子是運動的

B.熱脹冷縮—溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化

C.滴水成冰—溫度降低，分子間隔變小，停止運動

D.食品變質(zhì)—分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化

下列對金屬和金屬材料的認識中，錯誤的是

A.黃銅片和銅片互相刻畫，銅片上會留下明顯的劃痕

B.回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源

C.用鐵、鋁制作炊具主要是因為它們有良好的導(dǎo)熱性

D.真金不怕火煉是因為金的熔點高

化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中，認識不正確的是

A.元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成

B.分類觀：從組成上看干冰和鐵銹都屬于氧化物

C.變化觀：原子和離子在一定條件下通常是可以相互轉(zhuǎn)化的

D.微粒觀：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

下列對相應(yīng)現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是

A.木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳，生成物不同是因為反應(yīng)物的質(zhì)量不同

B.過氧化氫溶液能殺菌消毒而水不能，是因為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C.金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大，是因為兩種物質(zhì)原子排列方式不同

D.吹脹氣球是因為微粒間間隔增大