化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

（2）人的胃液里含有適量的_____（填名稱），可以幫助消化。

（3）食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____（填“元素”或“原子”）。

（4）廚房油鍋著火，蓋上鍋蓋可以立即滅火，其原理是_____。

（5）將少量某塑料樣品在密閉容器中與足量的O2反應(yīng)，生成了CO2和H2O，由此可知該塑料中一定含有_____元素。

（6）稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù)。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖，下列有關(guān)Tm的判斷錯誤的是_____（填序號）。

①原子的質(zhì)子數(shù)為69

②屬于金屬元素

③原子的中子數(shù)為69

④相對原子質(zhì)量為168.9

人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學(xué)密不可分。請回答：

（1）農(nóng)業(yè)上使用的硝酸鉀屬于_________肥。

（2）飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用_________方法來降低水的硬度。

（3）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的________性。

（4）有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料史上的一次重大突破。下列屬于有機(jī)合成材料的是______。

A 不銹鋼湯勺 B 塑料果盤 C 純棉圍巾 D 玻璃杯

人們的衣食住行都離不開化學(xué)，請結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識填空。

（1）“衣”：某品牌男上衣服標(biāo)簽上標(biāo)著“80%毛、20%氨綸”，氨綸屬于_____纖維（填“合成”或“天然”）

（2）“食”：食品包裝袋中（如薯片）充有氮?dú)�，其作用是_____。

（3）“住”：房屋裝修后，可在室內(nèi)放置活性炭來吸收裝飾材料釋放的有毒氣體，這是利用活性炭的_____。性。

（4）“行”：自行車是綠色出行的交通工具，自行車支架表面制度，是為了防止其與空氣中的_____。發(fā)生反應(yīng)而生銹。

從下列物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)填空（將物質(zhì)前的字母填在橫線上）。

A碳酸氫鈉 B稀有氣體 C氯化鈉 D活性炭

（1）生活中重要的調(diào)味品_____；

（2）發(fā)酵粉的主要成分之一_____；

（3）用于吸附水中的顏色和異味_____；

（4）可用于制成各種用途的電光源_____。

某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)。請你一起參與他們的活動，并回答以下問題。探究活動一：能否用排水法收集CO2

（查閱資料）（1）標(biāo)況下，1體積的水溶解1體積的CO2

（2）一定濃度的稀鹽酸和石灰石反應(yīng)時，CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率；

（3）向澄清的石灰水中通入過量的CO2發(fā)生了如下反應(yīng)；CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩位同學(xué)分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶體積相同的CO2

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）可以用排水法收集CO2而且，與向上排空氣法相比，排水法在收集CO2時有以下優(yōu)點(diǎn)_____。

活動小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH=2．對此他們繼續(xù)進(jìn)行探究：

探究活動二：反應(yīng)后溶液pH的變化取適量反應(yīng)后的溶液。逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如圖（縱坐標(biāo)為pH，橫坐標(biāo)為時間）；

（1）請解釋反應(yīng)后溶液pH=2 可能的原因：_____

（2）寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出BC“平臺”段化學(xué)方程式：_____。

（4）CD段上升的原因是：_____。

某工廠現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)，試計算：

(1)該9.8 t廢硫酸中H2SO4的質(zhì)量多少t________；

(2)如果用該9.8 t廢硫酸去中和處理另一工廠的廢堿液(主要成分為NaOH)，恰好中和廢堿液20 t，求廢堿液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)_________

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�

A.A B.B C.C D.D

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和變化的歸納中，正確的是

A.石墨變成金剛石發(fā)生了化學(xué)變化

B.H2 、C 、CO都能和CuO發(fā)生置換反應(yīng)

C.濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水都具有揮發(fā)性

D.Fe 、Al 、Ag都能從CuSO4溶液中置換出Cu

如圖所示為三種實(shí)驗(yàn)操作，下列說法正確的是（　　）

A.甲圖所示的過濾操作，可從食鹽溶液中獲得食鹽固體

B.進(jìn)行如圖乙所示的蒸發(fā)操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱

C.丙所示的蒸餾操作，冷凝管進(jìn)出水的方向是 a 進(jìn) b 出

D.在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，需要用到圖示甲、乙、丙三種操作

某同學(xué)梳理歸納了以下知識點(diǎn)：

①燃燒需要同時滿足三個條件，故破壞其中一個條件就可以滅 火；

②在置換反應(yīng)時，元素化合價一定會改變；

③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)過濾時用玻璃棒攪拌加快過濾速度；

④防毒面具的原理是利用活性炭的強(qiáng)吸附性；

⑤洗滌劑能去除油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀芙庥臀郏?/p>

⑥某物質(zhì)能夠?qū)щ�，該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)。其中正確的個數(shù)有（　�。�

A.3 B.4 C.5 D.6