科目: 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第八次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)2個(gè)氮分子:_____。
(2)1個(gè)鋁離子:_____。
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請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
(1)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì):_____。
(2)紅磷在空氣中燃燒:_____。
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我校大力推廣垃圾分類,以實(shí)現(xiàn)資源回收利用。
(1)生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。下列屬于可回收垃圾的是_____(填字母代號(hào))。
A 鋁制易拉罐
B 香蕉皮
C 廢舊電池
D 塑料礦泉水瓶
(2)垃圾如果不妥善處理,會(huì)使空氣中彌漫著難聞的氣味,同學(xué)們不禁掩住口鼻。從微觀的角度說(shuō)明能聞到氣味的主要原因是_____。
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2019年4月15日晚,法國(guó)著名地標(biāo)巴黎圣母院塔樓遭遇火災(zāi),現(xiàn)場(chǎng)火光沖天.屋頂燒毀,塔尖燒塌,建筑受損嚴(yán)重!此次大火燃燒近4小時(shí)才被撲滅,巴黎圣母院的木質(zhì)結(jié)構(gòu)是本次事故的“幫兇”。
(1)消防隊(duì)員發(fā)現(xiàn),在燃燒時(shí)架空的木質(zhì)結(jié)構(gòu)比壓實(shí)的木材火勢(shì)更大,請(qǐng)你分析原因_____。
(2)如果珍貴文物面臨被焚毀的厄運(yùn),為了不會(huì)對(duì)上述物品產(chǎn)生非燃燒性損壞,最適宜選用的撲火器材是_____(填字母代號(hào))。
A 高壓水槍
B 液態(tài)二氧化碳滅火器
C 干粉滅火器
D 泡沫滅火器
(3)如果你在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),除撥打火警電話外,正確的自救方法是_____。
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A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)。其中C可用作爐具清潔劑,E為一種紫紅色固體,D→E的反應(yīng)屬于非基本反應(yīng)類型。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化.“一”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出F的化學(xué)式:_____。
(2)寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式:_____。
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工業(yè)上常利用石灰漿[主要成分為Ca(OH)2]制備化工原料KClO3,流程如下:
已知:
①反應(yīng)1為:6Cl2+6Ca(OH)2═Ca(ClO3)2+5CaCl2+6H2O。
②有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下:
物質(zhì) | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
(1)操作a的名稱是______,在實(shí)驗(yàn)室中完成此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
(2)反應(yīng)2為復(fù)分解反應(yīng),則溶液A中含有的溶質(zhì)為CaCl2和______(填化學(xué)式),你認(rèn)為該反應(yīng)能得到KClO3晶體的原因是______。
(3)洗滌KClO3晶體時(shí),可選用下列______洗滌劑(填字母編號(hào))
A KCl飽和溶液 B 冰水 C 飽和KClO3溶液
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根據(jù)下列裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____。
(2)利用裝置A.B的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室用該組合裝置制取該氣體的化學(xué)方程式是_____。
(3)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,與E相比,裝置D的優(yōu)點(diǎn)是:_____。
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某課外活動(dòng)小組欲對(duì)鋁鎂合金進(jìn)行研究,測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(查閱資料)
①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物。
②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng):2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.氯化鋁可與過(guò)量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)AlCl3+4NaOH=NaAlO2+3NaCl+2H2O。
(方案設(shè)計(jì))
他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:
方案二:
方案三:
(方案評(píng)價(jià))
(1)方案三中最后的灼燒產(chǎn)物的主要成分為水和______(用化學(xué)式表示)
(2)小段認(rèn)為三個(gè)方案理論上均可行,但方案三不如其他方案,理由是______。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如圖所示(圖中的鐵架臺(tái)已省略)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(3)你認(rèn)為選擇裝置______(填“甲”或“乙”)測(cè)定鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更合理,誤差更小,理由是______。
(4)若裝置丙中不使用冷水,則所測(cè)得氣體的體積會(huì)______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(交流討論)
(5)實(shí)驗(yàn)小組成員通過(guò)交流討論后重新設(shè)計(jì)了方案:①稱取鋁鎂合金質(zhì)量;②加入足量的______;③過(guò)濾④洗滌;⑤干燥;⑥稱取剩余固體的總質(zhì)量。
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科目: 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第八次月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
有一赤鐵礦樣品(主要成分為Fe2O3),某學(xué)校化學(xué)興趣小組為了測(cè)得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下探究:小明取10 g赤鐵礦樣品(雜質(zhì)不溶于水和酸),不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少,加入稀鹽酸的量如圖所示。求:
(1)赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________。
(2)計(jì)算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。
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科目: 來(lái)源:2019年甘肅省金昌市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A. 糧食釀酒 B. 濕衣晾干
C. 酒精揮發(fā) D. 冰雪融化
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