如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球?yàn)殡娮樱瑑?nèi)圈為原子核。下列說(shuō)法正確的是

A. 該模型表示一種碳原子

B. 該原子的核電荷數(shù)為4

C. 該原子的質(zhì)量主要集中在2個(gè)電子上

D. 該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成

下列關(guān)于水的凈化的說(shuō)法，不正確的是

A. 過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) B. 天然水經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化后仍是混合物

C. 煮沸和蒸餾都可以使硬水軟化 D. 明礬可加速水中懸浮雜質(zhì)的沉降

關(guān)于原子及原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)史的說(shuō)法不正確的是

A. 湯姆森、盧瑟福兩位科學(xué)家都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)推理和想象建構(gòu)原子模型

B. 湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，證實(shí)原子是可分的

C. 原子的最外層電子數(shù)發(fā)生變化時(shí)，元素的種類(lèi)也發(fā)生了變化

D. 原子在化學(xué)變化中的表現(xiàn)主要取決于原子的最外層電子

空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源。下列說(shuō)法正確的是

A. 分離液態(tài)空氣法制取氧氣、氮?dú)獾龋�是利用了各成分的沸點(diǎn)不同

B. 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2、NO2等

C. 用適量銅粉測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，反應(yīng)完成后要立即讀數(shù)

D. 氮?dú)饪杀惶畛湓跓艄苤校�用于制造多種用途的電光源

近日，霧霾天氣一度籠罩我市，空氣中PM2.5指數(shù)直線上升，下列行為不利于霧霾天氣治理的是

A. 發(fā)展風(fēng)力發(fā)電 B. 就地焚燒秸稈 C. 發(fā)展共享單車(chē) D. 減少燃煤使用

會(huì)說(shuō)“化”的符號(hào)�；瘜W(xué)符號(hào)是世界通用的“化學(xué)語(yǔ)言”，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列題中加點(diǎn)的部分或按題中要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

（1）小明發(fā)現(xiàn)，將生銹的鐵釘（其主要成分是氧化鐵_____ 和鐵_____）放入到盛有稀硫酸的試管中，觀察到稀硫酸逐漸由無(wú)色變成黃色，過(guò)了一會(huì)兒，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生。查閱資料知：

（2）稀硫酸變黃是因?yàn)檠趸�鐵與硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成了由鐵離子_____和硫酸根離子_____構(gòu)成的硫酸鐵，另一種產(chǎn)物水是由n個(gè)水分子_____構(gòu)成的（n代表無(wú)數(shù)），一個(gè)水分子又是由兩個(gè)氫原子_____和一個(gè)氧原子_____構(gòu)成。

（3）有氣泡產(chǎn)生是因?yàn)殍F與硫酸反應(yīng)生成了氫氣，該反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是硫酸亞鐵，寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式并標(biāo)注其中硫元素的化合價(jià)_____。

認(rèn)識(shí)酒精燈中的酒精

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器，所用燃料為酒精，某同學(xué)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和查閱資料，整理了下列有關(guān)酒精的信息：①酒精又名乙醇，化學(xué)式為C2H5OH；②通常狀況下，是一種無(wú)色透明，具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；⑤易燃燒，燃燒能放出大量的熱；⑥常用作燃料，是一種綠色能源；⑦點(diǎn)燃酒精燈，酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒，生成二氧化碳和水。

（1）以上描述酒精物理性質(zhì)的是_____，化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號(hào)）。

（2）組成酒精的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)____，各種“酒”中均含酒精（乙醇），假酒中因含少量甲醇（CH3OH），飲用后使人中毒，輕者失明，重者死亡，乙醇和甲醇性質(zhì)不同的主要原因是_____。

（3）酒精易揮發(fā)，因此酒精燈不用時(shí)應(yīng)蓋上燈帽，酒精揮發(fā)發(fā)生的是_____ （填“物理”或“化學(xué)”）變化，該過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是_____。

a．酒精分子的運(yùn)動(dòng)速率 b．酒精分子的構(gòu)成 c．酒精分子之間的排列方式 d．酒精的化學(xué)性質(zhì)

e．酒精分子之間的間隔 f．酒精分子的能量 g．酒精分子的質(zhì)量

（4）寫(xiě)出酒精燃燒的文字表達(dá)式_____。

（5）某同學(xué)僅用干燥的燒杯和澄清的石灰水就證明了點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精燃燒生成了二氧化碳和水，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：_____。

（6）下列儀器不能用酒精燈加熱的是_____。

A 燃燒匙 B 試管 C 量筒 D 蒸發(fā)皿

（7）用分子的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室中的酒精和水探究分子的性質(zhì)，如圖，在小玻璃藥瓶中注入約一半體積的水，再向瓶中加入滴有藍(lán)墨水的酒精，塞上瓶塞，液體液面處于a處，用手指堵住塑料管口，上下顛倒玻璃瓶，使兩種液體充分混合后，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面下降至b處以下，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。把液面下降至b處以下的小玻璃瓶先放入盛熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面上升，緊接著將小玻璃瓶放入盛冷水的燒杯中，塑料管內(nèi)液面又下降，說(shuō)明_____。

探究物質(zhì)組成的奧秘

元素之義

人們很早就意識(shí)到，所有物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分—“元素”組成的。古希臘學(xué)者提出復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的。

I．空氣是元素嗎？

（1）瑞典化學(xué)家舍勒發(fā)現(xiàn)，將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒（如下圖所示），產(chǎn)生白煙（成分為五氧化二磷），一段時(shí)間后觀察到，鐘罩內(nèi)水面大約上升____，被消耗的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_，能否用碳代替磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為什么？_____，舍勒接著把一支燃著的蠟燭放進(jìn)剩余的空氣里，蠟燭立即熄滅了。舍勒把不能支持蠟燭燃燒的空氣稱(chēng)為“無(wú)效的空氣”，其主要成分是______，上述實(shí)驗(yàn)證明空氣是可分的，因此，空氣不是元素。

II.水是元素嗎？

（實(shí)驗(yàn)探究）

（2）1781年，英國(guó)科學(xué)卡文迪什通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，將氫氣和氧氣按一定比例混合點(diǎn)燃后能生成水，寫(xiě)出該變化的文字表達(dá)式_______________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是__________。法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)，水通電時(shí)能分解。上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水不是組成物質(zhì)的元素。

①下圖為電解水實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。

②實(shí)驗(yàn)表明，水通電后發(fā)生了化學(xué)變化，請(qǐng)從微觀的角度描述該化學(xué)變化________，由此可見(jiàn)，化學(xué)變化中不變的微粒是____________。

老師指出，該微粒也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。小組同學(xué)通過(guò)填寫(xiě)物質(zhì)的構(gòu)成及構(gòu)成物質(zhì)的粒子間的關(guān)系圖，理解了老師的說(shuō)法。請(qǐng)將下圖填寫(xiě)完整。⒈_____________⒉___________⒊____________。

III.木和火是元素嗎？

（3）“木”（木材）隔絕空氣加強(qiáng)熱可得到木煤氣（主要成分為CO、H2、CH4）、木焦油、木炭等，這種生產(chǎn)方式化工生產(chǎn)中稱(chēng)為干餾，由此判斷“木”______（填“是”或“不是”）元素。從物質(zhì)變化的角度看，干餾與蒸餾的區(qū)別是__________________�！盎稹辈粚儆谖镔|(zhì)，因此，“火”不是元素。

IV．元素的概念及其應(yīng)用

（4）課本上元素的概念是：“把……的原子歸為一類(lèi)，每一類(lèi)原子稱(chēng)為一種元素�！逼渲� “一類(lèi)原子”包括_________。

A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同的所有原子

B.質(zhì)子數(shù)不同，中子數(shù)相同的所有原子

C.質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的所有原子

（5）水分子中的氫原子質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為0，重水（D2O）分子中的重氫原子（符號(hào)“D”）質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為1，氫原子和重氫原子是否都是氫元素的原子，為什么？___________。從宏觀的角度看，重水是由________（填名稱(chēng)）組成的。

（6）世界上的物質(zhì)都是由元素組成的，下圖為地殼中的元素分布，地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_______。

元素密碼—元素周期表

（7）①自元素被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，科學(xué)家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排列規(guī)律，1869年，俄國(guó)化學(xué)家______發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的周期性，排列出第一張?jiān)�素周期表。成為科學(xué)家探索未知世界的有力工具。下圖1是元素周期表的一部分，空白部分被墨水沾黑，圖2是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

②結(jié)合圖2分析鎂原子不顯電子的原因________。

③圖1中空白處元素的原子序數(shù)為_(kāi)_____，相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____，位于元素周期表第____周期，在化學(xué)反應(yīng)中易_______（填“得到”或“失去”）電子，若用R表示該元素，則R與氯組成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)______。

象科學(xué)家那樣觀察

觀察是科學(xué)發(fā)展與發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)，化學(xué)中的觀察指運(yùn)用人的感覺(jué)器官或借助一定的儀器和試劑獲得信息的過(guò)程。觀察可依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

分類(lèi)一：

直接觀察：通過(guò)感官（包括視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等）進(jìn)行的觀察；

間接觀察：需要借助一定的儀器和試劑進(jìn)行的觀察是間接觀察。

分類(lèi)二：

定量觀察：通過(guò)具體的數(shù)據(jù)或數(shù)量來(lái)描述觀察結(jié)果。如，QQ上有12位好友在線；

定性觀察：不用具體的數(shù)據(jù)或數(shù)量來(lái)描述觀察結(jié)果。如葡萄是酸甜的。

（1）以下觀察中，屬于定量觀察的是________(填數(shù)字編號(hào)，下同)，屬于直接觀察的是_____。

①某學(xué)生用量筒測(cè)量過(guò)氧化氫溶液的體積

②科學(xué)家通過(guò)掃描隧道顯微鏡觀測(cè)物質(zhì)表面原子的排列情況

③老師用托盤(pán)天平稱(chēng)量化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量

④某學(xué)生用水銀溫度計(jì)測(cè)量水的沸點(diǎn)

⑤媽媽用嘴品嘗食鹽的味道

（2）觀察可以幫助我們做出合理的推理。

①學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，小華圍繞催化劑展開(kāi)了進(jìn)一步的探究，向圖1所示的三支試管中分別加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，觀察到A中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，B、C中均有大量氣泡產(chǎn)生，且B中產(chǎn)生氣泡的速率比C慢。由上述觀察到的現(xiàn)象可以推理出的結(jié)論是______________。

②小明在實(shí)驗(yàn)室觀察到老師采用圖2所示裝置收集某種氣體，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是_____（寫(xiě)一條即可）。

胃酸過(guò)多的病人，需根據(jù)病情選擇含碳酸氫鈉或氫氧化鋁的藥物進(jìn)行療。

（1）碳酸氫鈉（NaHCO3）中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（2）某復(fù)方氫氧化鋁片標(biāo)簽如圖，請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算：氫氧化鋁化學(xué)式為Al(OH)3，其中鋁、氧、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______________。若按說(shuō)明書(shū)用量服用，則每天攝入鋁元素的質(zhì)量為_(kāi)____________mg。