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科目: 來(lái)源:安徽省宿州市埇橋教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型:單選題

有廠商將干粉滅火器的主要成分磷酸二氫銨(NH4H2PO4)從 50%降低到 20%,成為了 安全隱患?磷酸二氫銨是一種白色固體,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的( 。

A.磷酸二氫銨難溶于水

B.磷酸二氫銨可以作為一種復(fù)合肥

C.與熟石灰混合研磨會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

D.高溫下磷酸二氫銨分解,在固體表面生成一層玻璃狀薄膜覆蓋于表面,阻止燃燒進(jìn)行

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下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A B C D

A. 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

D. 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源:安徽省宿州市埇橋教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型:填空題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求答題。

(1)儀器m的名稱是_________,圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。

(2)若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是______(填序號(hào))。

A.空氣 b.氧氣 c.氫氣

(3)往圖C中的試管通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

(4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀,可用注射器向瓶中注入過(guò)量的_________(填試劑名稱)充分反應(yīng)即可,反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。

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碳酸亞鐵(FeCO3)可用于制作補(bǔ)鐵藥物,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3?SiO2 等)為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖: 已知 40℃以上,(NH4)2CO3易分解。

(1)操作Ⅰ的名稱為_(kāi)____該操作所用到的玻璃儀器有燒杯?玻璃棒和_____。

(2)寫(xiě)出向硫鐵礦中通入 CO 的化學(xué)方程式_____。

(3)加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是溫度_____。

(4)寫(xiě)出溶液 B 中主要成分的陰離子符號(hào)_____。

(5)從溶液C中可回收一種化工產(chǎn)品(NH4)2SO4,請(qǐng)寫(xiě)出它的一種用途用作_____。

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科目: 來(lái)源:安徽省宿州市埇橋教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

小思同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后,對(duì)廢液中溶質(zhì) 的成分產(chǎn)生了興趣?請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:

(提出問(wèn)題)廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

(作出猜想)小思同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣?你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性?

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

(1)小思同學(xué)取少量廢液與試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液后,酚酞不變色?于是小 思同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。

(2)你認(rèn)為小思同學(xué)的實(shí)驗(yàn)_____(填能或不能)證明他的猜想,理由 是_____。

(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是_____,實(shí)驗(yàn)中可 以看到的現(xiàn)象是_____。

(拓展與應(yīng)用)

(1)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的?要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實(shí)驗(yàn)步驟是_____。

(2)通過(guò)以上探究, 如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道, 可能造成的危害是_____(寫(xiě)一條)。

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科目: 來(lái)源:安徽省宿州市埇橋教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某校課外興趣小組同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究:

研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是_____。

(2)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是_____反應(yīng),化學(xué)方程式為_(kāi)____。

(3)實(shí)驗(yàn) 測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,則 t1~t2 時(shí)間 內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_____。

研究二:探究反應(yīng)后所得溶液的酸堿性

(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]

(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用 pH 試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn) pH 小于 7。

(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色, 對(duì)此現(xiàn)象,乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn),得到同樣結(jié)果。

(提出猜想)甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過(guò)量,使溶液 pH 小于 7;

猜想Ⅱ:氯化鎂溶液 pH 小于 7. 乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;

猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)使酚酞溶液變紅色?

(實(shí)踐與思考)為驗(yàn)證猜想,甲?乙兩同學(xué)均需進(jìn)行一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是_____. 乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條,觀察到溶液很 快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成.該氣體能燃燒?請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě) 出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

(結(jié)論)(1)鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性;

(2)鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性?

(交流與反思)氯化鈉溶液呈中性,而上述甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中鎂完全反應(yīng)后所得溶液顯酸 性,你認(rèn)為與溶液中_____(填離子符號(hào))。

一段時(shí)間后,乙同學(xué)觀察到溶液紅色逐漸變淡,最后消失,你認(rèn)為原因可能是_____ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想_____。

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科目: 來(lái)源:安徽省宿州市埇橋教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

某化工廠實(shí)驗(yàn)室用 10%的氫氧化鈉溶液中和一定量的稀鹽酸,共消耗氫氧化鈉溶液 40克,反應(yīng)后的溶液呈中性。試計(jì)算:

(1)配制 40 克 10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為_(kāi)____克。

(2)一定量的鹽酸中含 HCl 的質(zhì)量。_____(寫(xiě)出過(guò)程)

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科目: 來(lái)源:2020年北京市居家學(xué)習(xí)成果階段性反饋(二)化學(xué)試卷 題型:單選題

空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)為78%的是

A.氧氣 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.氮?dú)?/p>

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科目: 來(lái)源:2020年北京市居家學(xué)習(xí)成果階段性反饋(二)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 蠟燭 D. 紅磷

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科目: 來(lái)源:2020年北京市居家學(xué)習(xí)成果階段性反饋(二)化學(xué)試卷 題型:單選題

一種鈰原子的原子核內(nèi)有 58 個(gè)質(zhì)子和 82 個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為

A.24 B.58 C.82 D.140

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