通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題:

(1)寫出儀器名稱:①_______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________。如果用D裝置收集氧氣，若氧氣由b端通入，須將裝置D______________。

(3)實驗室中用B裝置作為發(fā)生裝置可制取___________(填物質(zhì))。將②更換為分液漏斗，可用實驗室制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

小明在商場見到一種神奇的蠟燭，買回點燃后發(fā)現(xiàn)怎么也“吹不滅”，他對這種蠟燭產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是帶到學(xué)校和學(xué)習(xí)小組同學(xué)進行了下列探究。

[查閱資料]普通蠟燭由石蠟和燭芯制成的，“吹不滅”的蠟燭在普通蠟燭的燭芯外包裹了一層打火石。該打火石是在某種金屬中摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150°C。當吹“滅”蠟燭時，未冷卻的金屬接觸到氧氣又發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。

[問題與思考]

(1)“吹不滅”的蠟燭利用的原理是燃燒必須滿足_______________(填燃燒的條件之一)。

(2)蠟燭芯外包裹的金屬是什么?

[實驗探究]吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，他們繼續(xù)探究。(不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響)

(1)同學(xué)們?nèi)≡摯蚧鹗�，用砂紙打磨后，立即否認了該打火石中的金屬是銅,那么他們觀察到的是打火石呈現(xiàn)___________色。

(2)取少量打磨后的打火石于試管中，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，經(jīng)過對現(xiàn)象的分析后，他們認為該金屬一定不是鐵，他們觀察到的現(xiàn)象是_____________________。

[討論交流]

(1)為了進一步確定該金屬的種類，小強提議用硫酸銅溶液進行試驗，請你預(yù)測，將打火石加入到硫酸銅溶液后的現(xiàn)象是___________________，其中涉及到的化學(xué)方程式是_____________________(任寫一個)。

(2)同學(xué)們一致認為小強的方案不合理，經(jīng)過討論他們設(shè)計了新的實驗方案，確認了打火石中的金屬是鎂，他們實驗操作是_________________________。

為測定某純堿樣品(含少量的氯化鈉)中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品6.0g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求:(結(jié)果精確到0.1%)

(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

(2)所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

空氣的成分按體積計算，大約占78%的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

下列過程中，只發(fā)生物理變化的是

A.油鍋著火 B.花生霉變 C.干冰升華 D.動物呼吸

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A.海水 B.純堿 C.鹽酸 D.石灰石

下圖所示的實驗操作中，正確的是

A.讀取液體體積 B.取液后的滴管平放

C.溶解固體 D.稀釋濃硫酸

一些事物的pH范圍如下，其中呈堿性的是（ ）

A.雞蛋清（7.6-8.0） B.番茄汁（4.0-4.4）

C.牛奶（6.3-6.6） D.檸檬汁（2.0-3.0）

生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。下列說法錯誤的是

A. 微量元素與人體健康無關(guān)

B. 新鮮蔬菜、水果中含有豐富的維生素

C. 食用甲醛浸泡的食物，危害人體健康

D. 為了自己和他人的健康，不要吸煙

學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)會從化學(xué)的角度分析問題。下列說法正確的是

A.木炭和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附性

B.硫在空氣和氧氣中都能燃燒，說明燃燒與氧氣的濃度無關(guān)

C.羊毛與合成纖維都能在空氣中燃燒，所以無法通過燃燒鑒別

D.碳酸氫銨有強烈的氨味，是氮肥；尿素沒有氨味，不是氮肥