推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論．以下類推正確的是（ ）

A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

B.MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。高溫下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合表中信息判斷下列說法正確的是

A.甲的化學式為CO2 B.保持丙化學性質(zhì)的最小粒子為碳原子和氧原子

C.反應(yīng)物和生成物中都有化合物 D.反應(yīng)生成丙與丁的分子個數(shù)比為2:1

把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應(yīng)，取過量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，經(jīng)檢驗，濾渣中只有X、Z。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是( )

A.X＞Y＞Z B.Y＞Z＞X C.Y＞X＞Z D.X＞Z＞Y

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

青少年正處于成長期，需要攝入足量鈣，這里的“鈣”是指（　�。�

A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)

根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結(jié)論，不正確的是

A.黃銅比純銅硬度大

B.蠟燭中含有氫、氧元素

C.呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高

D.分子在不斷地運動

下列滅火方法中不正確的是（ ）

A. 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

B. 貴重圖書資料著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

C. 電器短路著火，未切斷電源直接用水澆滅

D. 家中燃氣泄漏著火，關(guān)閉燃氣閥門

下列對有關(guān)事實的微觀解釋，不合理的是

A. 過氧化氫溶液是混合物——含有不同種分子

B. 水變?yōu)樗�蒸氣時體積變大——水分子體積變大

C. 電解水屬于化學反應(yīng)——分子種類發(fā)生了改變

D. 水與過氧化氫的化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

過氧乙酸對細菌和病毒具有高效、快速殺滅作用，廣泛應(yīng)用于環(huán)境的消毒。如圖為過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)圖（其中代表碳原子，代表氫原子，代表氧原子），下列有關(guān)說法正確的是

A.過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（或C2H4O3）

B.過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的

C.過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12: 1: 16

D.過氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

如圖表所示4個圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是

A.足量鎂和鋁分別放入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中

B.鎂在空氣中加熱

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液