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【題目】(4分)圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 。

(2)t2℃時(shí),要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可將溶液的溫?/span>

3t1℃時(shí),將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算:未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是 g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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【題目】(5分) 小亮同學(xué)利用圖所示的裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。

(1)由于凸透鏡的聚光作用,使紅磷的溫度 ,紅磷燃燒;燃燒停止后,燃燒匙里仍有紅磷,燃燒停止的原因是 。

(2)待完全反應(yīng)冷卻到常溫后,打開彈簧夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,說明

(3)實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷,原因是

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【題目】(7分)某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖)。這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。

[提出假設(shè)]該無色溶液可能是過氧化氫溶液

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。并放出大量的熱。

①用 法收集一試管氣體;

②檢驗(yàn)收集的氣體(寫出操作方法)

   ;

③ 反應(yīng)的文字表達(dá)式為

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象] 在②中的現(xiàn)象是 。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起 作用。此氣體是 ,該無色溶液是 。原假設(shè)成立。

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【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答問題:指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤并改正:

_________________________________________;

_________________________________________;

_________________________________________;

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【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題。

(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的原因是 。用D置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

(3)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。

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【題目】(7分)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器

(填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點(diǎn):

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

用稱量后的固體重復(fù)步驟的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟完全相同。

試回答:步驟中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 (填字母)。步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來

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【題目】(3分)某化學(xué)興趣小組將教材中‘‘測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I.圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。紅磷在瓶內(nèi)燃燒時(shí),如果止水夾未夾緊,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果 (填“偏小”、“不變”或“偏大”)。若將紅磷換成木炭,實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的,原因是 。

(2)按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃紅磷前活塞在20ml刻度處。待紅磷與氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在 ml刻度處(結(jié)果取整數(shù))。

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【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包粉末狀固體,老師說可能含硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。某興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):

1)取少量固體于試管中,向其中加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體X,得到無色溶液A。氣體X的化學(xué)式為_____。

2)取少量無色溶液A于試管中,向其中滴加過量的硫酸鎂溶液,產(chǎn)生沉淀,過濾后得到濾液B。根據(jù)操作(1)和(2)的現(xiàn)象可知原固體中一定不含_____;若向?yàn)V液B中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量,在此過程中觀察到的現(xiàn)象是__________

3)另取少量固體,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到濾液C,向?yàn)V液C中通入少量二氧化碳,有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液C中的溶質(zhì)肯定含有___________

通過實(shí)驗(yàn),興趣小組的同學(xué)確定了該固體的組成。

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【題目】水是一種重要的資源。

1)從微觀上看,水是由_______(選填“原子”“分子”或“離子”)構(gòu)成的。

2)下列做法會(huì)造成水污染的是________(填字母序號(hào))。

A 生活污水處理后再排放

B 合理使用農(nóng)藥和化肥

C 任意排放工業(yè)污水

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【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是

A.陰離子帶負(fù)電,所以帶負(fù)電的粒子一定是陰離子

B.堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液就是堿的溶液

C.化學(xué)變化常伴隨著能量的變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

D.不純的可燃性氣體燃燒可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須要驗(yàn)純

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