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【題目】加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指

A.單質 B.分子 C.原子 D.元素

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【題目】【改編】7分)化學與生活密切相關,請根據題中信息回答下列問題。

(1)自熱米飯是一種快餐食品。請根據下圖及表中信息,回答下列問題:

自熱米飯的營養(yǎng)成分

營養(yǎng)素

每份含量

蛋白質

29.6g

油脂

23.5g

糖類

104.7g

814mg

130mg

①自熱米飯的營養(yǎng)素中,能補充氨基酸的是 ;

③該自熱米飯發(fā)熱包是利用一個反應物全是氧化物的化合反應,該反應進行時會放出大量的熱,推測該化學方程式為 (2分)。

(2)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的 性。

(3)汽車是現代生活中常見的一種交通工具。

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕 。

②為了確保威海市區(qū)的空氣質量,今年威海市將新購置200輛環(huán)保型公共汽車,淘汰部分污染大的燃油型公共汽車,這種環(huán)保型汽車所用的燃料是壓縮天然氣。寫出天然氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學方程式 (2分)

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【題目】(6分)“孔雀石”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它是一種重要的銅礦石原料。小明欲從孔雀石中提煉出單質銅。

【查閱資料】(1)堿式碳酸銅加熱易分解,其方程式為:Cu2(OH)2CO3加熱2CuO+CO2↑+H20。

(2)向Cu2(OH)2CO3中加入足量的鹽酸,固體完全溶解,有無色氣體生成,寫出此反應的化學方程式:(2分)

【設計方案】在實驗室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來制取單質銅。請你仿照下圖畫出方案二制取銅的流程圖,要求:步驟最少。

方案一:

方案二:你設計的方案為 (2分)

【進行實驗】方案一中最后一步:在溶液中加入過量的Fe的實驗現象為

【反思】銅銹的主要成分也是堿式碳酸銅,從堿式碳酸銅的化學式[Cu2(OH)2CO3]推知,銅生銹可能與空氣中的氧氣、水、________________________有關。

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【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是

A.氧氣、冰水混合物、空氣 B.氮氣、氯酸鉀、白酒

C.水銀、二氧化硫、冰水混合物 D.紅磷、高錳酸鉀、食醋

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【題目】某化合物在一定條件下與O2反應,生成N2和H2O,由此得出的關于該物質元素組成的結論中,不正確的是

A. 一定含有氮元素 B. 一定含有氫元素

C. 一定含有氧元素 D. 可能含有氧元素

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【題目】學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務。下列物質鑒別方法錯誤的一組是

A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水

C.N2和CO2 ──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條

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【題目】(6分)將80g氧化銅和足量的碳粉混合加熱,可生成多少克銅?(請根據化學方程式計算)

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【題目】實驗室制取二氧化碳一般分為五個步驟:檢查裝置的氣密性,連接組裝儀器,向長頸漏斗中注入稀鹽酸, 向錐形瓶中放入大理石, 收集氣體。正確的順序是:

A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤

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【題目】【改編】8分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

(1)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是________。

(2)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引,那么該黑色固體不可能含有_______(化學式),

【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________(2分)。

【反思與交流】初中我們還學過通過_______________________________(化學方程式)得到Fe3O4。

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【題目】AgNO3固體見光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是

A.SO2 B.NO2 C.NH3 DN2

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同步練習冊答案