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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是

A．過(guò)濾 B．靜置 C．蒸餾 D．吸附

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用

（1）通常所說(shuō)的煤氣中毒是指________（填化學(xué)式）引起的中毒。

（2）為保證安全，凡是可燃性氣體，點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的__________。

（3）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開(kāi)啟，這是因?yàn)?/span>______________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）已知A+B→C,若將4克A與2克B混合后，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，均生成6克C。若A與B混合物9克，充分反應(yīng)后得到7．5克C，則此混合物中A的質(zhì)量可能是__________克或__________克。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn)，60個(gè)N原子可結(jié)合成N60分子．下列關(guān)于N60的敘述中正確的是

A．N60是一種新型的化合物

B．一個(gè)N60分子中含有30個(gè)N2分子

C．N60的相對(duì)分子質(zhì)量為740

D．N60和N2混合后形成的是混合物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱agKClO3和bgMnO2的混合物制氧氣，到固體質(zhì)量不再減少為止，得到cgKCl．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成氧氣的質(zhì)量為

A．（a+b）g B．（a+b﹣c）g C．（a﹣c）g D．（b﹣c）g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器中不能加熱的是 ；能直接放在火焰上加熱的是 ，要放在石棉網(wǎng)上加熱的是 ．（用序號(hào)填寫(xiě)）

①燒杯 ②集氣瓶 ③燒瓶 ④蒸發(fā)皿 ⑤量筒 ⑥試管．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題

（1）圖1中一定為飽和溶液的是__________________。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_(kāi)____。（填﹥﹤或＝）

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是______，P點(diǎn)表示的含義是____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到酸味，這是由于分子具有 的性質(zhì)。

（2）天然氣是主要的家用燃?xì)狻Ｌ烊粴獾闹饕煞质?/span> ；（填化學(xué)式）

（3）炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是 ；

（4）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 功能。

（5）人類維持生命和健康必須攝取食物。下列食物富含糖類的是 （填字母序號(hào)）。

（6）生活中的說(shuō)的“富鐵醬油”，這里的鐵是指 （填“分子、原子或元素”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氫氧化鉀，化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量，提取50g廢水樣品于集氣瓶中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量如下圖，請(qǐng)計(jì)算。

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 g；

（2）該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)；

（3）反應(yīng)后生成硫酸鉀的質(zhì)量為 g。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的工業(yè)制法中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是

A、蒸發(fā)液態(tài)空氣得到氧氣 B、鐵礦石冶煉成生鐵

C、煅燒石灰石得到二氧化碳 D、糧食發(fā)酵得到乙醇

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同步練習(xí)冊(cè)答案