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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3;C、F、H為相同類(lèi)別的化合物,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱;G的溶液呈藍(lán)色。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

1G的化學(xué)式為_(kāi)___________。

2寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

3G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_________________。

4寫(xiě)出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.酒精揮發(fā) B.天然氣燃燒 C.牛奶變酸 D.菜刀生銹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”,下列措施不利于保護(hù)環(huán)境的是

A.科學(xué)處理生活垃圾

B.不用或少用含磷洗衣粉

C.把廢舊電池丟棄到遠(yuǎn)離城市的地方

D.使用可降解塑料制品

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無(wú)恙.紙船沒(méi)有燃燒,原因是

A.紙不是可燃物

B.沒(méi)有與氧氣接觸

C.沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

D.水能滅火

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼(X)和雙氧水(H2O2),當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),放出大量的熱量,有關(guān)反應(yīng)為方程式X+2H2O2=N2+4H2O,據(jù)此判斷肼的化學(xué)式

A.N2 B.N2H4 C.NH2 D.NH3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(16分)實(shí)驗(yàn)室利用圖8實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖8中儀器甲、乙的名稱(chēng):甲____________,乙____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖8中的______(填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。用充滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從____________(填“a”或“b”)端通入。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí),燃著木條應(yīng)放在____________(填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。

(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖8中____(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是___________。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________,

析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。

(1)表3是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)此表回答:

40℃時(shí),氯化鈉的溶解度為_(kāi)___________g。

②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________(填“增大”或“減小”)。在20℃時(shí),

將100g的水加入30 g碳酸鈉中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀___________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30度,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________ (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

③10℃時(shí),分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的物質(zhì)是______。

(2)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,寫(xiě)出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。圖7是實(shí)驗(yàn)過(guò)程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系,其中表示正確的是____________(填標(biāo)號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【改編】防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補(bǔ)充的元素,可以從下列哪個(gè)物質(zhì)中獲取

A.氫氧化鈣 B.氧化鈣 C.碳酸鈣 D.磷礦粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是

A.用觀察顏色區(qū)分硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液

B.用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

C.用聞氣味區(qū)別氧氣和空氣

D.用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(14分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

(1)從微觀角度

(圖5為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。)

①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”),變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)____________(填“有”或“沒(méi)有”)增減。

②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為

(2)從反應(yīng)類(lèi)型角度

(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成,以二氧化碳為例。)

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____________(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。

②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________。

③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和________(填化學(xué)式)。

(3)從能量變化角度

(借用圖6裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)

①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是_____________。寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是________(填標(biāo)號(hào))。

A氣化納 B硝酸銨 C濃硫酸 D氫氧化鈉

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