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【題目】現(xiàn)有氫氧化鈉溶液、鹽酸、蒸餾水,如果將它們一次鑒別出來,可選用的試劑是( )
A.紫色的石蕊溶液 B.氯化鈉溶液
C.石灰水 D.無色的酚酞溶液
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【題目】下列說法不正確的是( )
A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅
B.氫氧化鈣溶液可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口出現(xiàn)白霧
D.將鎂條放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生
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【題目】在一次實(shí)驗(yàn)開放日活動中,小剛同學(xué)取出一無色溶液,向其中滴加酚酞試液后變成紅色.小剛同學(xué)做出下列結(jié)論中正確的是( )
A.該溶液顯酸性質(zhì)
B.該溶液的PH小于7
C.該溶液能使石蕊試液變成藍(lán)色
D.該溶液一定是堿的溶液
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【題目】(6分)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是 ;
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化。下列操作中,正確的是 。(填序號)
A、將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
B、振蕩試管時.用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動
C、滴加液體時,滴瓶滴管的尖端觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁
D、用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù)
(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是 。(填序號)
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【題目】某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示:每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg。這里的鈉、磷、鉀、鈣是指
A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素
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【題目】(8分)根據(jù)題圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器①的名稱_______________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________;
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號)。若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 ,(填一操作)若看到 現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時候應(yīng)該先將 ,再 ,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂。
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_______端通入(填“a”或“b”)。
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【題目】(11分)根據(jù)題意回答下列問題。
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為 ,反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,我們可以對該裝置如何改進(jìn) 。
(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為__ 。收集氧氣可選用的裝置為 。此實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶表面變熱,主要原因是 (填序號)。實(shí)驗(yàn)室中還可將水滴入過氧化鈉固體(Na2O2)中,反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,請寫出對應(yīng)的符號表達(dá)式 。
(4)已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣(密度與空氣相近),極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是(填序號) 。
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【題目】(5分)海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,除了水還包括溶解于水中的豐富的礦物質(zhì)和少量氣體。以海水為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品:如氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽等。
(1)海水中含量最高的元素是 。(填元素符號)
(2)在氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽中,屬于混合物的是 (填名稱);屬于化合物的是 (填化學(xué)式)。
(3)某同學(xué)取少量渾濁的海水倒入燒杯中,先加入少量明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,如圖所示進(jìn)行過濾。其操作中存在的錯誤是 ;證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的簡單方法是 (簡要說明實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。
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【題目】(10分)根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的符號表達(dá)式,并填空。
(1)鎂條在氧氣中燃燒 ,此反應(yīng)屬于(填“吸熱”或“放熱”) 反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣 , 反應(yīng)后錳元素的化合價(填“升高”、“降低”或“不變”) 。
(3)澄清石灰水在空氣中變質(zhì)反應(yīng) ,觀察到試劑瓶中的主要現(xiàn)象是 。
(4)電解水 ,與正極相連的電極、與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生氣體體積比約是 。
(5)將CO2氣體通入紫色石蕊試液中 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
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【題目】(4分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。
上圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)題圖回答有關(guān)問題:
(1)二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的___________________________作用。生成的有機(jī)物葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放出熱量。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式: 。
(2)化學(xué)興趣小組對葡萄糖進(jìn)行研究。
①葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為C∶H∶O= ;
②某同學(xué)稱取純凈的葡萄糖,在空氣中緩慢加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列是學(xué)生們的猜想,其中可能正確的是 。
A.葡萄糖分解溫度約為300℃,此時分解成C和H2O
B.葡萄糖受熱分解,說明葡萄糖由碳和水組成
C.在500-600℃時,2.6g黑色固體在空氣中燃燒生成氣體
D.葡萄糖加熱分解生成的氣體有CO、CO2、H2O、H2等
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