科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式.
(1)如圖甲,甲是 .
(2)氫氣、鐵、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 .
(3)如圖乙所示,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是 .
(4)如圖丙所示,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,分析該反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程,可知化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是 .
(5)如圖丁所示為氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是 (填序號(hào)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)城市及周?chē)貐^(qū)的環(huán)境中,造成空氣污染的主要污染物是( )
A.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/span> B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:
①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是( )
A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦②③①④⑤⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有如下儀器:a.量筒 b.玻璃棒 c.藥匙 d.托盤(pán)天平 e.酒精燈 f.膠頭滴管(填編號(hào))
取用固體藥品的是_____________
量取液體體積的是______________
用于吸取和滴加少量液體的是______________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)不可缺少的資源.
(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,收集到氧氣的試管是 (填“A”或“B”).該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的.
(2)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列做法合理的是 (填序號(hào)).
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無(wú)磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(3)某水廠(chǎng)凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的是 雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是 .
(4)生活中可將硬水軟化的方法是 ,可借助 來(lái)鑒別硬水和軟水.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出編號(hào)②所指儀器的名稱(chēng): .
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,該裝置的明顯不足是 .
(3)若用C裝置收集氧氣,當(dāng)收集氧氣已滿(mǎn)的現(xiàn)象是 .
(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶中預(yù)先加水的目的是 ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)式):
水_________二氧化碳___________五氧化二磷_____________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A﹣F六種九年級(jí)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C都是白色固體;D是常見(jiàn)的氣體;E在D中燃燒會(huì)火星四射,生成黑色F;B是黑色固體,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出A物質(zhì)的名稱(chēng) .
(2)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:① ;② .
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