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【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是 ( )
A.熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢——分子不停地運動
C.食物腐敗——分子發(fā)生變化
D.酒精揮發(fā)——分子間間隔變大
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【題目】某化合物完全燃燒,生成二氧化碳和水,則對該化合物的組成說法正確的是( )
A.只含碳氫元素 B.一定含碳氫可能含氧
C.一定含碳氫氧 D.一定含碳氧可能含氫
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【題目】稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3,則氧化銪的化學式為
A.EuO B.Eu2O3 C.Eu3O2 D.EuO3
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【題目】在被中央電視臺曝光的食品安全事件中,一定涉及到有化學變化的是 ( )
A.用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B.用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”
C.用硫黃燃燒后的氣體熏蒸粉絲
D.用醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”
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【題目】【2016年山東省青島市】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究 二氧化碳的有關性質。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應的化學方程式是 。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。
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【題目】1998年,科學家在南極洲發(fā)現(xiàn)大量的企鵝死亡,經(jīng)解剖檢驗發(fā)現(xiàn)其體內含有超量的氫化物和其他大量有毒物質,下列不是造成此后果的原因是( )
A .全球天氣變暖 B.生活污水的大量排放
C.化肥、農藥的大量使用 D.冶金工業(yè)的廢水排放
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【題目】【2016年山東省青島市】某班學生分三組分別做了二氧化碳制取和性質驗證實驗,如下圖所示。
實驗結束后,老師取兩份等質量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)甲廢液與乙廢液所含溶質的成分可能不同的是 (用化學式填空,下同)。
(2)燒杯A中沉淀的成分一定有 。
(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。過濾,向濾液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。
由此推測出,丙廢液溶質的成分是 ,丙廢液與氯化鋇溶液反應的化學方程式為 ,燒杯A的上層清液中溶質的成分一定有 。
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【題目】發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學反應:2N2H4 +N2O4=3N2+4X其中X的化學式是( )
A. N2O B. NO2 C. H2O D. NO
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【題目】【2016年山東省煙臺市】2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質轉化的角度看,上述兩個反應的反應物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 。光合作用的化學方程式是 。
(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質結構中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉化為固態(tài)碳酸鹽,該反應的化學方程式是 。
(3)科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時,按照“綠色化學”原則,應調節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數(shù)比為 。
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