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【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置。儀器a是分液漏斗，可以通過旋轉活塞分次滴加液體。請回答以下問題。
藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀
裝置：
⑴實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 （填裝置序號）。
⑵若小明選擇裝置A和G來制取氧氣，則他選擇的藥品應為 （填序號）；反應的文字表達式為 。若用裝置E收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口，觀察木條是否復燃。這利用了氧氣 的性質。
⑶如圖所示，某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應從 口通入（填“b”或“c”）。
⑷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，某同學采用C裝置收集并在瓶中預留了適量的水，可實驗中集氣瓶還是炸裂了，可能的原因是 。
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【題目】某化學興趣小組的同學在老師的知道下，正確完成如圖所示的測定空氣中氧氣含量的兩個實驗，已知所用實驗裝置氣密性良好，銅在加熱時只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。
關于該實驗，有如下說法：
①實驗一中若導管口有氣泡冒出，則該因素易導致測得的氧氣含量偏小；
②實驗二需固定左邊注射器的活塞，以減小實驗誤差；
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；
④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；
⑤實驗二全過程中，可觀察到注射器內(nèi)氣體的體積一直在減少；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中正確說法的個數(shù)有（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
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【題目】下列關于催化劑的說法正確的是
A．催化劑不能改變生成物的質量 B．催化劑只能加快化學反應速率
D．沒有催化劑就不能進行化學反應 C．二氧化錳可作任何反應的催化劑
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【題目】下列有關空氣的說法錯誤的是
A．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%
B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C．空氣是一種十分重要的天然資源
D．PM2．5是造成空氣污染的主要污染物之一
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【題目】用量筒量取水，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學生實際倒出水的體積
A．小于11毫升 B．大于11毫升 C．等于11毫升 D．無法確定范圍
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【題目】某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示）。
這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內(nèi)容。
[設計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。并放出大量的熱。
（1）用 法收集一試管純凈的氣體。
（2）反應的化學符號表達式為 。
（3）檢驗收集的氣體的方法為 。
[實驗現(xiàn)象]木條復燃。
[實驗結論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是 ；該無色溶液是 ，
原假設成立。
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質量的是
A. 開發(fā)新能源代替化石燃料 B. 改進汽車尾氣的凈化技術
C. 節(jié)假日燃放煙花爆竹 D. 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
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