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【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是( )
A. 氣體從b端通入空瓶,可收集氧氣
B. 在瓶內(nèi)裝澄清石灰水,可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C. 瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體
D. 瓶內(nèi)裝部分水,b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人
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【題目】某同學(xué)制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;
④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先撤去酒精燈
A①③ B①③⑤ C①③④⑤ D①②③④⑤
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗室分準備室和實驗室,準備室中有藥品柜和儀器柜,藥品和儀器均有規(guī)則的排放其中。
(1)、實驗中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中,并貼上標簽,標簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學(xué)式等信息。請認真觀察下圖,然后回答問題。
①B標簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為 ;
②B標簽表示的藥品鋅粒應(yīng)盛放在 (填字母編號) 瓶內(nèi);
③D裝置的名稱 。其中的膠頭滴管只能用于吸取該試劑瓶內(nèi)的液體,用好后不需要清洗,立即蓋好放回原來位置。
(2)、貼好標簽的試劑瓶在排放時應(yīng)注意藥品的分類,這就要求我們掌握基本的物質(zhì)分類方法。①空氣,②二氧化碳, ③水, ④液態(tài)氧,⑤碳酸鈣。請將上述這五種物質(zhì)填到相符合的空格中。(填序號)
其中屬于混合物的是 ;屬于單質(zhì)的是 ;
屬于氧化物的是 ;含有氧分子的是 ;
(3)、水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源。做為中學(xué)生我們更應(yīng)該認識水、愛護水。下面是有關(guān)水的兩組實驗,請回答有關(guān)問題
圖1是電解水實驗裝置示意圖:通電一段時間后,與電源負極相接的管中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式),該反應(yīng)的文字表達式是_____________
圖2中活性炭的作用是_______________、______________。若想檢驗凈化后的水是否為硬水,可以選擇_______________試劑。
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【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是
A. 氮氣、蒸餾水 B. 生鐵、稀鹽酸 C. 二氧化碳、空氣 D. 氫氣、大理石
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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識來挑戰(zhàn)下面的問題吧
(1)、請用化學(xué)用語填空(不要填名稱):
①2個氮原子 ;
②保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ;
③3個鋁離子 ;
④氯酸鉀中氯元素的化合價 ;
⑤硫酸銅 。
⑥一個銨根離子 ;
(2)寫出下列符號中“2”的含義
①H2O: ② Ca2+
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【題目】下列敘述不正確的是( )
A. 碳酸鈣不僅可用于補鈣劑,還可用于建筑,如天安門前的華表就是碳酸鈣制成的。
B. 餐具上的油污可以用加入適量純堿的水洗掉。
C. 煤和石油的綜合利用的產(chǎn)品可用于醫(yī)藥,炸藥,合成材料等
D. 做饅頭時,常在面團中加入適量的發(fā)酵粉,使蒸熟的饅頭疏松多孔
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【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A. 用一氧化碳冶鐵:Fe2O3+3CO 高溫 2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B. 干粉滅火器原理:Ca(HCO3)2== CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
C. 用酒精(C2H5OH)作燃料:C2H5OH+3O2 點燃 2CO2+3H2O 氧化反應(yīng)
D. 用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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【題目】可以一次性鑒別空氣氧氣二氧化碳三瓶氣體的正確方法是
A.將燃著的木條分別插入集氣瓶中 B.分別加入適量澄清石灰水
C.分別加入蒸餾水 D.將帶火星的木條分別插入集氣瓶中
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