相關(guān)習(xí)題
 0  191037  191045  191051  191055  191061  191063  191067  191073  191075  191081  191087  191091  191093  191097  191103  191105  191111  191115  191117  191121  191123  191127  191129  191131  191132  191133  191135  191136  191137  191139  191141  191145  191147  191151  191153  191157  191163  191165  191171  191175  191177  191181  191187  191193  191195  191201  191205  191207  191213  191217  191223  191231  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】圖是某實驗小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答問題:

(1)t1℃時,a物質(zhì)的溶解度___b 物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。

(2)將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是_______物質(zhì)。

(3)把t2℃的a、b 兩種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是_________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理。

硫酸鉀

硫酸鈣

硫酸鈉

硫酸鎂

硫酸鋁

硫酸鋅

硫酸亞鐵

K2SO4

CaSO4

Na2SO4

MgSO4

Al2(SO4)3

ZnSO4

FeSO4

(1)上述鹽的排列是依據(jù)_______________________順序歸納整理的。

(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì),如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________(任選其中一種鹽即可)。

(3)甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖,請將右圖補充完整a____________________,b ____________________。

(4)乙同學(xué)提出可用右圖指導(dǎo)進行物質(zhì)的制備:請寫出其中1個有關(guān)硫酸亞鐵生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式。_________________________________________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

A B C D E

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,你選用的發(fā)生和收集裝置是__________(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。

(2)實驗室可用B裝置制取的氣體是_____________(至少寫兩種),寫出制取其中一種該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________________。

(3)使用B裝置制取氣體時,長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下,否則將產(chǎn)生的后果是__________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;

猜想三:碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是____________________;

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,

小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是_____________________。

小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有___________產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是____________________;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液是______________________。

【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)將試劑瓶___________。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如上圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H++ OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子

________________(填符號);

【繼續(xù)探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式:_______________(用化學(xué)符號表示)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,分別表示不同原子.

1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1   微粒(選填序號).

ABC

2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是   反應(yīng).

3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式   

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】2016年冬季霧霾連續(xù)多日籠罩我國很多地方,給人們生活帶來極大的不方便。下列措施不 利于防治霧霾的是( )

A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源

C. 提高燃油品質(zhì) D. 將垃圾集中焚燒

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】(3分)A—I為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E為單質(zhì),F為淺綠色溶液,F、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物末標出),如圖所示。請回答下列問題:

1A的化學(xué)式是

2BI之間的化學(xué)反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

3)寫出GH反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】低碳生活不僅是當今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族,在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們結(jié)識了許多碳家族的成員。右圖中以“碳”為中心的周圍圓圈內(nèi)都是含有碳元素的化合物,請按下列要求填寫出含碳元素物質(zhì)的化學(xué)式。

(1)A——可以滅火的氧化物:_________;

(2)B——可以冶煉金屬的氣體:___________

(3)C——喝酒后禁止開車的飲品:____________;

(4)D——最簡單的有機物_____________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】關(guān)于我國能源的利用和能源的節(jié)約,下列說法中正確的是( 。

A. 我國化石燃料儲量豐富,可以說是取之不盡、用之不竭的

B. 在能源的利用中,應(yīng)注意環(huán)境保護

C. 能源的利用促進了人類文明的發(fā)展,沒有任何負面影響

D. 能源的大量開發(fā)和利用,不會造成環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含氧分子的是

A.液氧 B.雙氧水 C.高錳酸鉀 D.二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案