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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3


(1)實(shí)驗(yàn)1中觀察到的現(xiàn)象是
(2)實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)3甲瓶中盛放的濃H2SO4具有吸水性,乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.若證明使石蕊變色的是碳酸而不是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置


(1)儀器a的名稱是
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 收集裝置為(填字母序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從F裝置的(填“①”或“②”)端口通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶.下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué)變化的是(
A.滴水成冰
B.刻舟求劍
C.百煉成鋼
D.大海撈針

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示.請(qǐng)你和大家一起來(lái)玩“化學(xué)撲克”吧!

(1)對(duì)出規(guī)則:若甲出了一對(duì)相同物質(zhì)的牌,如圖1所示,則乙應(yīng)該出哪對(duì)牌(填字母序號(hào),下同).
(2)單補(bǔ)規(guī)則:甲出一張牌作為反應(yīng)物,則乙必須出一張能與其反應(yīng)的牌.若甲出的牌如圖2所示,則乙可以出的牌有 . 其中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式為
(3)接龍規(guī)則:如圖3所示.甲出一張牌作為反應(yīng)物,乙、丙、丁、戊4位同學(xué)所出的牌,必須是上一位同學(xué)所出物質(zhì)反應(yīng)的生成物,且與甲同學(xué)所出的牌屬于“同花順”(友情提示:花色一致).若甲出的是過(guò)氧化氫,則乙、丙、丁、戊4位同學(xué)出牌的順序依次為(寫出一種即可).寫出丙→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.顏色
B.狀態(tài)
C.熔點(diǎn)
D.氧化性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖.
(1)反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有種.
(2)反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為
(3)此凈化裝置可以消除對(duì)空氣的污染.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①生石灰②小蘇打③氧氣④聚乙烯
(1)可用于制作糕點(diǎn)的是;
(2)可用于金屬切割的是;
(3)可用作塑料薄膜的是
(4)可用于干燥食品的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,并制取石膏(主要成分為硫酸鈣).主要流程如圖所示:

(1)設(shè)備1中,石灰石加水制成石灰石漿的目的是 . 設(shè)備2中的主要反應(yīng)為:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X,則X的化學(xué)式為
(2)按上述方法處理2000t廢氣中的二氧化硫,至少需要含5t碳酸鈣的石灰石漿.計(jì)算廢氣中二氧化硫的質(zhì)量為 t.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化肥為保證糧食豐產(chǎn)起到了重要作用,下列各種化肥中屬于磷肥的是(
A.NH4HCO3
B.K2SO4
C.KNO3
D.Ca(H2PO42

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下表中的信息,推斷出的元素一定合理的是(

元素在生活中的應(yīng)用信息

元素名稱

A

常見(jiàn)的金屬元素,人體缺乏該元素易導(dǎo)致貧血

B

存在于人體骨骼中,缺少該元素使骨質(zhì)疏松

C

這種元素在空氣中的含量第一.

D

這種元素在地殼中的含量第一.


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案