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【題目】結合如圖回答問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a .
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填字母編號),向上排空氣法收集氧氣的驗滿應如圖所示.寫出該反應文字表達式或符號表達式: . 試管口塞一團棉花的作用是 .
(3)實驗室用分解過氧化氫的方法制取較純凈的氧氣,收集裝置是(填字母);該反應的文字表達式或符號表達式是 , 反應中MnO2的作用是作用.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是 . (填字母)
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【題目】用分子的觀點解釋現(xiàn)象,下列說法不正確的是( )
A.食物變質______分子本身發(fā)生了變化
B.汽油揮發(fā)______分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮______分子間間隔改變
D.花香四溢______分子在不斷運動
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【題目】生活中我們經(jīng)常食用的食醋,其主要成分是乙酸,乙酸的化學式為CH3COOH.請計算:
(1)乙酸的相對分子質量?
(2)乙酸中,碳、氫、氧三種元素的質量比為多少?
(3)乙酸分子中碳元素的質量分數(shù)為多少?
(4)100g乙酸中碳元素的質量為多少?
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【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究MnO2、CuO、KMnO4對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將2.45g KClO3加熱至質量不再改變
Ⅱ.將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱至質量不再改變
Ⅲ.將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱至質量不再改變
Ⅳ.將2.45g KClO3與1.0gKMnO4均勻混合加熱至質量不再改變
在相同溫度下加熱至完全反應,比較四組實驗產(chǎn)生O2的多少及快慢,記錄如下:
反應時間 | 收到O2體積 | |
Ⅰ | 6000s | 4.3mL |
Ⅱ | 60s | 4.3mL |
Ⅲ | 180s | 4.3mL |
Ⅳ | 70s | 4.8mL |
Ⅱ中反應的符號表達式是;Ⅲ中x的值應為 .
②從Ⅱ反應后的產(chǎn)物中回收MnO2(已知兩種固體剩余物中只有MnO2不溶于水),其步驟是:溶解、、洗滌干燥.
③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多,請你回答下列問題:
a.寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是: .
b.分解速度比較快的原因是:(填序號)
A.KMnO4是該反應的催化劑 B.KMnO4分解生成的MnO2是該反應的催化劑
④KMnO4中,Mn元素的化合價是 .
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【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.
如圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網(wǎng)絡圖.請根據(jù)該圖回答有關問題.
①電解水是實現(xiàn)轉化a的途徑之一,該反應的表達式是 . b途徑的表達式為 .
②寫出一個轉化途徑d的反應的表達式 . 該反應的基本類型是 .
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