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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)某水樣的pH<7,則該水樣顯性.
(2)活性炭能用于凈水,是利用它的作用.
(3)二氧化氮是一種空氣污染物,請(qǐng)標(biāo)出其中氮元素的化合價(jià)
(4)發(fā)生爆炸的條件之一是
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】12.0g碳酸鈉樣品用足量的水配成溶液,加入足量的氯化鈣溶液,直到沉淀不再增加.生成白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

(1)白色沉淀的質(zhì)量是g.
(2)碳酸鈉樣品是否為純凈物(寫出計(jì)算過(guò)程)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(選填一個(gè)字母),對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 如果用排水法收集氧氣,當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集.
②制取氣體時(shí),在連接好儀器、加入藥品前必須進(jìn)行的操作是;氣體從b管通入C裝置時(shí),可以收集的一種氣體是
(2)老師:…酚酞指示劑是酚酞溶解在60﹣90%的酒精溶液中形成的… A同學(xué):溶質(zhì)是
老師:Good!
A同學(xué):酚酞溶液為什么只有淡淡的酒精氣味?
B同學(xué):是因?yàn)?/span>
老師:你從微觀解釋,好極了!
C同學(xué):老師,如果用水配制酚酞指示劑可以嗎?
老師:有想法,很好!你們可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)后,學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
(3)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(4)【查閱資料】 ①20℃時(shí),在水中,酚酞的溶解度是0.2g;在酒精中,酚酞的溶解度是20g.
②配制酚酞指示劑的傳統(tǒng)方法:1g酚酞溶于1L60﹣90%的酒精溶液中…
【實(shí)驗(yàn)用品】
實(shí)驗(yàn)藥品:酚酞、、澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)儀器:試管、燒杯、玻璃棒、、托盤天平、量筒(合適的規(guī)格)、容器(2L、3L、4L、5L)
(5)【實(shí)驗(yàn)方案】 20℃時(shí),稱取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液,將此溶液平分到4個(gè)容器中并加水稀釋成2L、3L、4L、5L,分別將稀釋后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中,觀察顏色變化并記錄于如表:

酚酞溶液的種類

滴入滴數(shù)

澄清石灰水/mL

現(xiàn)象

2L

2﹣3

2﹣3

深紅

3L

2﹣3

2﹣3

深紅

4L

2﹣3

2﹣3

5L

2﹣3

2﹣3

淺紅

【反思與評(píng)價(jià)】
①極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化,(填“可以”或“不可以”)作指示劑.
②配制酚酞指示劑(填“有”或“沒(méi)有”)必要用酒精溶液.
③對(duì)此實(shí)驗(yàn)探究,你的認(rèn)識(shí)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是(
A. 熱水的作用只是提供熱量
B. 璃棒的一端應(yīng)靠在漏斗右邊
C. 實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中的水約達(dá)到刻度4
D. 通電實(shí)驗(yàn)后試管甲收集到的氣體體積比乙少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌谷物牛奶飲品營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示:每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg.這里的鈉、磷、鉀、鈣是指(
A.分子
B.原子
C.物質(zhì)
D.元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列符號(hào)表示的意義:
“N”的宏觀意義:;
“N”的微觀意義:;
“2N”表示:;
“3P”表示:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(
A. 聞氣味
B. 加熱液體
C. 測(cè)溶液pH
D. 取用液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀.請(qǐng)回答:
(1)甲的化學(xué)式是;D的化學(xué)式是
(2)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察A和B是否恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前需要向B溶液中加入的試劑是
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱填空:
鐵元素;地殼中含量最多的元素;含量最多的金屬元素是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是(
A.化學(xué)變化中原子不能再分
B.MnO2在過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)中起催化作用
C.綠色植物在光照下吸收二氧化碳釋放出氧氣
D.電器短路起火時(shí),用水澆滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案