【題目】如圖所示實驗操作正確的是（ ）
A.過濾
B.檢查裝置的氣密性
C.金屬與酸反應(yīng)
D.加熱液體

【題目】微粒構(gòu)成物質(zhì)，千差萬別的物質(zhì)形成了豐富多彩的物質(zhì)世界，下列關(guān)于微粒的敘述不正確的是（ ）
A.微粒有大小
B.微粒有質(zhì)量
C.微粒間有間隔
D.微粒不運動

【題目】生鐵和鋼都是鐵合金，生鐵中碳的含量在2.0%～4.3%之間，鋼中碳的含量在0.03%～2%之間．某興趣小組同學(xué)取鐵合金樣品5.7g（假設(shè)只含鐵單質(zhì)及碳單質(zhì)），加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止，反應(yīng)過程中生成的氣體與所加稀硫酸酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．根據(jù)計算回答（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）該鐵合金是生鐵還是鋼？
（2）加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.黃瓜榨成汁
B.葡萄釀成酒
C.小麥磨成粉
D.棉線織成布

【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：
Ⅰ．實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ．設(shè)計A裝置時使用分液漏斗的目的是；
Ⅲ．制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為；
在實驗室中制取、干燥和收集氧氣，請按氣體流向，用導(dǎo)管的編號將裝置連接好 ．
Ⅳ．若F裝置裝滿水，用此裝置收集氫氣時，則氫氣應(yīng)從端通入．

【題目】青少年正是長身體的時期，飲食既要均衡、適量，又要注意衛(wèi)生、安全，下列說法正確的是（ ）
A.日常飲食不要偏食
B.用甲醛浸泡海鮮
C.食鹽加碘可防貧血
D.霉變食物洗凈后食用

【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3xH2O），E、F、I為無色氣體．根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B ， C ．
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式： ．
（3）反應(yīng)①屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（4）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是（寫一條）．
（5）要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學(xué)式為

【題目】根據(jù)下面兩個微觀示意圖，回答問題：
（1）圖Ⅰ中不同的小球分別表示不同類的原子，則反應(yīng)的Z、W表的粒子個數(shù)比為 ． 請你從微角度分，反前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是： ．
（2）由圖Ⅱ可知，該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 ． 農(nóng)家肥料草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，溶液都能使無色酚酞變 ， 都能與稀鹽酸應(yīng)等，從微觀角度分析，二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 ． 通過上述分析可知，草木灰是一種（選酸性、“堿性”或“中性”）肥料，不能與肥混合使用．

【題目】合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列有關(guān)化肥的認識錯誤的是（ ）
A.KNO3是一種復(fù)合肥
B.農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃
C.玉米倒伏是因為缺磷
D.觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉

【題目】為緩解能源緊張狀況，國家頁巖氣十二五規(guī)劃出臺．
（1）頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 ． 天然氣與煤、合稱為三大化石燃料．
（2）汽車尾氣是大氣污染主要來源之一．“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖．回答下列問題．
①A中兩種元素質(zhì)量比為 ．
②4種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（填圖中字母）．
③在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．