【題目】下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中，正確的是（）
A.可燃物一定是固體或氣體
B.用水滅火，是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D.只有在點(diǎn)燃或加熱時(shí)可燃物才能燃燒

【題目】俗話說：“人要實(shí)，火要虛”。這其中所蘊(yùn)含的化學(xué)道理是（）
A.燒需要可燃物
B.燒的溫度須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)以上
C.燒需要氧氣
D.燃物與空氣的接觸面積越大，燃燒越充分

【題目】我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化碳與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題：
（1）做出假設(shè)： ．
（2）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室中常用亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫，②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反應(yīng)④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，⑤二氧化硫易溶于水 設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（3）實(shí)驗(yàn)過程： ①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明；
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化錳氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明 ．
③裝置E的作用是；
（4）結(jié)論：原假設(shè)（填“成立”或“不成立”）．

【題目】在野外游玩禁止亂扔煙頭，以防發(fā)生火災(zāi)。你認(rèn)為煙頭引起火災(zāi)的主要原因是（）
A.提供氧氣
B.改變可燃物的著火點(diǎn)
C.提供可燃物
D.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

【題目】下列有關(guān)滅火原理的說法中，錯(cuò)誤的是（）
A.清除可燃物
B.使可燃物與其他物品隔離
C.隔絕空氣
D.降低可燃物的著火點(diǎn)

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列做法合理的是（）
A.油著火，用水澆滅
B.電器著火，用泡沫滅火器澆滅
C.用明火檢查液化氣罐是否漏氣
D.在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行

【題目】用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（）
A.隔絕空氣
B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.清除可燃物
D.使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題；
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是；
（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為；
（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中（填“是”或“不是”）催化劑．

【題目】燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯(cuò)誤的是（）
A.氫氣可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與
B.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C.鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣
D.檔案室內(nèi)資料著火，立即用泡沫滅火器滅火

【題目】森林火災(zāi)時(shí)，滅火隊(duì)員砍伐樹木開辟“防火隔離帶”，其主要目的是（）
A.隔離空氣
B.隔離可燃物
C.降低可燃物的溫度
D.促進(jìn)煙塵的擴(kuò)散