科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知A,B組成相同E是天然氣的主要成分,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為;B的名稱
(2)C的用途之一為 .
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 .
(4)反應(yīng)②的宏觀結(jié)論:
(5)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 .
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【題目】下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( )
A.夏天雪糕慢慢融化
B.潮濕的衣服在空氣中變干
C.洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡
D.夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠
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【題目】用有關(guān)氫氣性質(zhì)的字母填寫下列空格: A.可燃性 B.難溶性 C.密度小
(1)作為發(fā)射火箭或?qū)椀娜剂?/span>;
(2)填充探空氣球
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由種元素組成.
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為 .
(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是g.
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【題目】含有二氧化鈦(TiO2)的混凝土或?yàn)r青可以凈化空氣,成為治理霧霾的新型材料.二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)Ⅰ.如圖1所示裝置
若用裝置B排水收集氧氣,氣體從(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi);瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn),水的作用是 .
(2)對(duì)比裝置D和C,可以得出的結(jié)論是 .
(3)某同學(xué)連接A,E,F(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;E中蠟燭熄滅,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 .
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)Ⅱ.二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體.
甲同學(xué)利用如圖2裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證.
關(guān)閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是;
作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是 .
(5)乙同學(xué)利用如圖3裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是(填序號(hào),可重復(fù)選用).
①?gòu)腷端通氮?dú)?/span> ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.
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【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活.
(1)食鹽的主要成分是氯化鈉(NaCl),其中氯元素的化合價(jià)為 .
(2)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的作用.
(3)打開食醋的瓶子,聞到一股刺鼻的氣味,原因是(從微觀角度回答).
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