【題目】某氫氧化鈉樣品中提有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5g樣品，加入27g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5g，試計算：
（1）將100g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為g．
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
A.水的沸騰
B.冰塊融化
C.食物腐敗
D.膽礬研碎

【題目】小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（ ）
A.提出假設
B.交流評價
C.設計實驗
D.作出結(jié)論

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關系的是（ ）
A.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
B.氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣
C.石墨能導電——可作電極
D.干冰升華吸熱——用于人工降雨

【題目】下列關于二氧化硫（SO2）說法正確的是（ ）
A.二氧化硫是由硫和氧氣組成的
B.二氧化硫是由二氧化硫分子構成的
C.二氧化硫中有一個硫元素和兩個氧元素
D.二氧化硫是由一個硫原子和兩個氧原子構成

【題目】下列能將空氣、氧氣和二氧化碳區(qū)分開的最佳方法是（ ）
A.聞氣味
B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.觀察顏色
D.分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩

【題目】某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣等是指（ ）
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)

【題目】氯酸鉀（KClO3）可用作火箭、導彈的推進劑，其中氯元素的化合價為（ ）
A.-1
B.+1
C.+4
D.+5

【題目】液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（ ）
A.分子體積變大
B.分子間的空隙增大
C.分子總數(shù)增加
D.化學性質(zhì)發(fā)生變化

【題目】設計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的．某合作學習小組開展了如下探究．
實驗一：檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣．
（1）【分析】從組成上看，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，它們在水溶液中都能解離出相同的（填符號），所以具有相似的化學性質(zhì)．但由于解離出的Na+和Ca2+不同，所以性質(zhì)也有不同．設計實驗時可加入能解離出CO32﹣的試劑利用CO32﹣與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗．
（2）【設計方案并實驗】

寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個化學方程式 ．
（3）【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時，要分析物質(zhì)的組成和 ． 據(jù)此選擇加入恰當?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．
（4）【實驗探究】
實驗二：有一種白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，為探究其組成，某合作學習小組設計方案并進行了如圖實驗：

①上述實驗中，過濾操作用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 ．
②小晶同學通過上述實驗推知：白色固體樣品中一定不含有 ．
③為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對沉淀C進行實驗．

④小虎同學認為白色固體中還要物質(zhì)不能確認其是否存在．其理由是（用化學方程式表示）： ． 如要確認，只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為即可．
【方法感悟】若其他物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加入恰當?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．