【題目】在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競(jìng)賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（夾持儀器已略去），引起同學(xué)們的興趣．如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)正確的是（ ）

A.
B.
C.
D.

【題目】在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師給大家演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.銅片表面始終沒(méi)有明顯變化
B.一段時(shí)間后溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色
C.反應(yīng)后溶液中一定有硝酸銅，可能有硝酸銀
D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)銀和硫酸銅溶液也可以反應(yīng)

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖1回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是 ．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是（填字母）．
（3）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）對(duì)于B實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示：
如圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一條即可）．

【題目】某工廠排出的廢水中含有硫酸、硫酸銅，小艷同學(xué)取水樣后進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小艷取少量廢水于試管中，向其中加入氫氧化鈉溶液，直至生成藍(lán)色沉淀，寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式： ．
（2）如圖是小艷記錄的該工廠處理利用廢水的簡(jiǎn)要流程：
操作Ⅰ的名稱是 ， 溶液B中的溶質(zhì)是 ．

【題目】下列除去雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（ ）
A.CO2 (CO) ——點(diǎn)燃
B.MnO2 (KCl )—加適量水充分溶解，過(guò)濾，洗滌、烘干
C.N2 ( O2 ) ——通入灼熱的銅網(wǎng)
D.CaO (CaCO3 )——高溫煅燒

【題目】化學(xué)課上，小亮與老師一起演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲中銅加熱時(shí)因生成了氧化銅而變黑，該變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中，再取出時(shí)，銅絲表面又變紅了，試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
（3）老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中，再取出時(shí)，銅絲表面也變紅了，則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會(huì)（填“增大”或“減小”）

【題目】下列處理事故的方法中不正確的是（ ）
A.炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
B.圖書(shū)、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅
C.家用電器著火，用水撲滅
D.廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.汽水
B.液氧
C.大理石
D.食醋

【題目】看了《2012世界末日》，許多人都感覺(jué)自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球，災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.冰雪融化
B.房屋倒塌
C.火山噴發(fā)
D.山體滑坡

【題目】NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法．對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是（ ）
A.易溶于水
B.可能極易與氧氣反應(yīng)
C.易與水反應(yīng)
D.有害無(wú)利