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【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào): ①鈣②硫③三個(gè)氧原子
④鐵⑤鋇⑥保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子

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【題目】維生素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維生素D2的化學(xué)式為C28H44O。下列說法正確的是( )
A.維生素D2屬于有機(jī)化合物
B.維生素D2中含有73個(gè)原子
C.維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量是396g
D.維生素D2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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【題目】A~D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),A、B、C中都含同一種元素,A與C都能使D從黑色變紅色.“→”表示兩端的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化;“﹣”表示兩端物質(zhì)間會(huì)發(fā)生反應(yīng).各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)按要求填空:

(1)B的化學(xué)式是;
(2)B→C的化學(xué)方程式式是
(3)請(qǐng)寫出D﹣C的化學(xué)反應(yīng)方程式

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【題目】下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是( )
A.工廠廢氣直接排放
B.廢舊電池回收處理
C.生活污水任意排放
D.隨意丟棄塑料袋

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【題目】能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是( )
A.聞氣味
B.觀察顏色
C.加肥皂水
D.加食鹽水

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【題目】下列符號(hào)能表示兩個(gè)氫分子的是( )
A.2H
B.2H2
C.H2
D.2H2O2

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【題目】下列可供人呼吸的氣體是( )
A.氧氣
B.氫氣
C.氮?dú)?/span>
D.二氧化碳

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【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫下表中未填完的空格.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢.

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣.

實(shí)驗(yàn)三

有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃.

二氧化錳能加快過氧化氫的分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:


(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,

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【題目】下列有關(guān)分子的說法中,不正確的是( )
A.分子的質(zhì)量和體積都很小
B.溫度升高,分子的體積變大
C.分子在不停她運(yùn)動(dòng)
D.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快

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【題目】下列元素名稱與元素符號(hào)書寫都正確的是( )
A.鋅Zn
B.硅SI
C.氯cl
D.貢Hg

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同步練習(xí)冊(cè)答案