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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后,再想探 究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.
[提出問(wèn)題]氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
[做出猜想]氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(1)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解緩慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃


(2)[得出結(jié)論]氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(3)[討論與反思] 經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述依據(jù),不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,
將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行 , 洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.
[討論]如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明氧化鋁可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(4)但小華認(rèn)為要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A. Al B. H2O C. O2 D. NaCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A. 干冰 B. 氯酸鉀 C. 大理石 D. 液氮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實(shí)驗(yàn)誤差 D.防止液體濺出

(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱。_____

(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣的主要成分是____________,其中按體積計(jì),_____約占空氣體積的78%_____約占空氣體積的21%。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動(dòng).
(1)圖A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 儀器a的名稱是 . 操作中有很多注意事項(xiàng),例如在收集氧氣時(shí)看到氣泡從瓶口逸出,應(yīng)該 , 再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上;實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作
(2)圖B中木炭在氧氣中充分燃燒的文字表達(dá)式為 . 實(shí)驗(yàn)時(shí),木炭應(yīng)伸入集氣瓶中,防止集氣瓶中的氧氣逸散到空氣中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空: 氮元素;2個(gè)氧分子;鋁離子;過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】書寫化學(xué)元素符號(hào)

______;碳_______;氧______;硫_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是 ( )

A. 汽油揮發(fā) B. 石蠟熔化 C. 礦石粉碎 D. 煤燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案