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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板。已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述正確的是(  )

A. TiO2中含有氧分子 B. Ti4+核外有26個(gè)電子

C. Ti可以表示一個(gè)鈦原子 D. CaTiO屬于金屬氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列資源的利用過(guò)程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 石油蒸餾得到汽油

C. 海水曬鹽 D. 生石灰吸水變成粉末

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉 B. 棉花、蠶絲屬于合成纖維

C. 為減少水體污染,可將生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放 D. 空氣是一種寶貴的資源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)幾個(gè)重要的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)A實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極上得到氣體的質(zhì)量比是
(2)B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小的一個(gè)原因可能是
(3)C實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是
(4)D實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵生銹的條件之一是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說(shuō)法不正確的是

A. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)都屬于有機(jī)物 B. 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶

C. 人體缺乏維生素A會(huì)引起壞血病 D. 使用農(nóng)藥和化肥對(duì)人類(lèi)有利也有弊

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的( )

A. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B. 鐵絲插入鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液呈黃色

C. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

D. 鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 B.用碘水區(qū)別淀粉和蔗糖

C.用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水 D.用點(diǎn)燃法區(qū)別聚乙烯和聚氯乙烯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)展利用太陽(yáng)能可以推進(jìn)節(jié)能減排,晶體硅是制造太陽(yáng)能電池板的重要原料,如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2) 為主要原料制取純硅的一種方法,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)將石英砂粉碎的目的是;
(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)是;
(3)寫(xiě)出流程中一種氧化物的名稱(chēng);
(4)寫(xiě)出步驟②的化學(xué)方程式: . 該反應(yīng)的類(lèi)型是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì):鐵、一氧化碳、氧化鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅.他們進(jìn)行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞.請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G.其中A的固體俗稱(chēng)干冰.請(qǐng)回答:
(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置上.
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 火藥爆炸 B. 海水曬鹽 C. 黃瓜榨汁 D. 干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案