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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不屬于有機(jī)物的是

A. 乙醇 B. 碳酸 C. 葡萄糖 D. 甲烷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于化合物的是

A. C60 B. 空氣 C. 干冰 D. 黃銅

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是(只寫(xiě)一種).
(2)加壓在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火.其原理是
(3)在鋼瓶表面涂油漆的作用是
(4)比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱可采用的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是

A. B. C. 氮?dú)?/span> D. 氯化鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,不屬于緩慢氧化的是

A. 食物腐爛 B. 動(dòng)物呼吸 C. 紅磷燃燒 D. 糧食釀酒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).
【提出問(wèn)題】NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:沒(méi)變質(zhì),全部是NaOH;
猜想2:全變質(zhì),全部是Na2CO3
猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH,又含有Na2CO3;
(1)【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成,并回答所給問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后,靜置.

說(shuō)明久置固體中,一定含有Na2CO3

②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,測(cè)出pH

pH=10

說(shuō)明固體中,還一定含有(填化學(xué)式).

上述步驟①中,滴加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是
(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明上述猜想中是正確的.
(3)【拓展】為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、干燥,稱得其質(zhì)量為2g,則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(假定試劑中無(wú)其它雜質(zhì)).
要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學(xué)方程式表示)
【反思】通過(guò)探究,實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)和变\會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:

(1)該口服液中的鋅屬于(填:“常量”或“微量”)元素;
(2)葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為
(3)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(1g=1000mg).
(4)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液支,才能滿足身體的需要.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化氮(NO2)中氮元素的化合價(jià)是

A. -1 B. +1 C. +2 D. +4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食物中,富含糖類的是

A. 豆油 B. 大米 C. 黃瓜 D. 雞蛋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成年人體內(nèi)缺碘易引起的病癥是

A. 佝僂病 B. 骨質(zhì)疏松 C. 貧血 D. 甲狀腺腫大

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同步練習(xí)冊(cè)答案