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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室鑒別下列物質(zhì)所用的方法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蔗糖水和食鹽水一一嘗味道 B. 氧氣和氫氣——帶火星的木條

C. 鎂絲和鋁絲——在空氣中點(diǎn)燃 D. 氧化銅和銅綠——看顏色

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法。下列方法中所舉示例正確的是（ ）

選項(xiàng)

方法

示例

A

類比法

一氧化碳有毒，推測(cè)二氧化碳也有毒

B

觀察法

變化中觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象即可說明發(fā)生了化學(xué)變化

C

分類法

根據(jù)所含元素的種類可將純凈物分為單質(zhì)和化合物

D

歸納法

水、氫氣是由分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

A. A B. B C. C D. D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給某病人開的藥為復(fù)方硫酸亞鐵片（其主要成分為FeS04）。則該病人可能患有（ ）

A. 骨骼疏松 B. 甲狀腺疾病 C. 貧血癥 D. 侏儒癥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是《本草綱目》記載的四種藥物，其成分中Hg的化合價(jià)為＋1的是（ ）

A. 水銀（Hg） B. 升丹（HgO） C. 輕粉（Hg2Cl2) D. 朱砂（HgS）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將“泡騰片”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小紅提出：該氣體可能是二氧化碳。這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 作出結(jié)論 D. 交流評(píng)價(jià)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途主要利用了化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 用鋁制鋁鍋 B. 用天然氣作燃料

C. 用氫氣填充氣球 D. 銅用于制造導(dǎo)線

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物是什么，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題．（已知：二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收，并使之變渾濁）

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
②經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水（選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是 ． 得出結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生的氣體是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氧氣既可通過物理變化制得，也可通過化學(xué)變化制得

B. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C. 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

D. 夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，說明水中可溶解少量氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年中國(guó)環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，下列行為符合該主題的是( )

A. 騎自行車出行 B. 隨地吐痰

C. 就地焚燒垃圾 D. 使用一次性筷子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】硫的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A. 淡黃色固體 B. 難溶于水 C. 熔沸點(diǎn)較低 D. 能與活潑金屬反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案