A. 沸點(diǎn) B. 硬度 C. 溶解性 D. 可燃性

【題目】目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其工作流程如圖所示．

（1）③中紫外燈管照射的作用是 ．
（2）超濾膜的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的（填操作名稱(chēng)）．
（3）檢驗(yàn)直飲水是硬水還是軟水，可向水樣中加入 ， 攪拌．若觀察到 ， 則為軟水．
（4）直飲水來(lái)源于自來(lái)水．自來(lái)水廠常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等進(jìn)行殺菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．計(jì)算：103g NH2Cl中所含氯元素的質(zhì)量與g Ca（ClO）2中所含氯元素質(zhì)量相等．

【題目】根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是 ．
（2）小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），寫(xiě)出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式；檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是 ． 小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是 ， 有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ．
（3）在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中，李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖2所示：

B中鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，利用氣體發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存兩種純凈氣體于氣球中，A瓶中硫酸銅溶液的作用是 ， A瓶中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)屬于（基本反應(yīng)類(lèi)型），通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序空氣氧氣和氫氣的流量，先后進(jìn)行如下操作：
①關(guān)閉K2 ， 打開(kāi)K1 ， 通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到 ， 說(shuō)明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開(kāi)，管口處無(wú)火焰．
①關(guān)閉K1 ， 打開(kāi)K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說(shuō)明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ． 把鐵片放在火焰上一段時(shí)間，鐵片呈紅熱狀；打開(kāi)K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是 ．

A. 含碳元素和鋁元素

B. 不具有可燃性

C. 具有導(dǎo)電性

D. 是混合物

A. HB. Ag+C. SnD. N

A. 石墨用作電極B. CH4用作燃科

C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D. 氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

A. 從海水中獲得物質(zhì)都需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化

B. 用明礬凈水，沒(méi)有發(fā)生任何化學(xué)變化

C. 用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬發(fā)生了化學(xué)變化

D. 石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學(xué)變化

A. 冰、干冰、醫(yī)用消毒酒精B. 氮?dú)�、氧氣、空�?/span>

C. 水銀、水、高錳酸鉀D. 氧氣、干冰、澄清的石灰水

A. 農(nóng)業(yè)灌溉采取噴灌或滴灌 B. 水龍頭壞了立即進(jìn)行修理

C. 用水管不斷沖洗汽車(chē) D. 研究開(kāi)發(fā)海水淡化技術(shù)

A. 從類(lèi)別上看：甲醛屬于有機(jī)物

B. 從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水

C. 從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

D. 從微觀上看：1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成