Question

【題目】根據(jù)圖1實驗裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）圖中標有①的儀器名稱是 ．
（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式；檢驗該氣體已收集滿的方法是 ． 小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是 ， 有關(guān)反應的符號表達式 ．
（3）在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設(shè)計了“氫氧焰”的實驗，裝置如圖2所示：

B中鋅和稀硫酸反應生成氫氣，利用氣體發(fā)生裝置制取并儲存兩種純凈氣體于氣球中，A瓶中硫酸銅溶液的作用是 ， A瓶中產(chǎn)生氣體的反應屬于（基本反應類型），通過玻璃活塞K1、K2分別有序空氣氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①關(guān)閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰．
①關(guān)閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的符號表達式為 ． 把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是 ．

Answer 1

【答案】
（1）試管
（2）A,裝置氣密性檢測,E,濃硫酸,a
（3）催化,分解反應,帶火星的木條復燃,2H2+O2 2H2O,氧氣濃度越高,燃燒越劇烈（合理即可）
【解析】解：（1）圖中標有①的儀器名稱是試管，常用的反應器．（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是 E（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式 2KClO3 2KCl+3O2↑；檢驗該氣體已收集滿的方法是 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是 試管口放一團棉花，有關(guān)反應的符號表達式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．若要收集干燥的二氧化碳，由于要制備的是干燥的氣體，所以要用濃硫酸除去水蒸氣，然后用向上排空氣法收集，所以需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置D（填字母）相連，其中裝置E內(nèi)的試劑是 濃硫酸，氣體應從導管 a端通入（洗氣瓶應該長進短出）．（3）A瓶中硫酸銅溶液對過氧化氫的分解起到催化的作用，為分解反應．B瓶是鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，對應的化學方程式為 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到帶火星的木條復燃，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰．①關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為 2H2+O2 2H2O．把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，說明溫度很高也就是反應很劇烈，所以由此得出的結(jié)論是 氧氣濃度越高，燃燒越劇烈（合理即可，答案不唯一）．所以答案是：（1）集氣瓶．（2）A；裝置氣密性檢測． E； 濃硫酸，a．（3）催化，分解反應；①帶火星的木條復燃．①2H2+O2 2H2O；氧氣濃度越高，燃燒越劇烈（合理即可）
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識，掌握發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型，以及對氧氣的收集方法的理解，了解收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性；排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部．