①碳酸鉀 ②聚乙烯 ③熟石灰 ④硝酸鉀

⑤聚氯乙烯 ⑥氫氧化鈉 ⑦硫酸銅 ⑧小蘇打

（1）可用作復合肥的是_____；

（2）配制波爾多液的鹽是_____；

（3）可用來改良酸性土壤的堿是_____；

（4）可用于包裝食品的合成材料的是_____；

A. H2SO4→HClB. Cu→Cu(OH)2

C. Fe→FeCl2D. CO2→CO

A. 氨氣使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅

B. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

C. 加熱“銅綠”時，綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠

D. 向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀

A. 濃硫酸具有脫水性，在實驗室可用作干燥劑

B. 硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性，可用于游泳池水消毒

C. 鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈

D. 食醋具有酸性，可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味

A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B. 磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

D. 木炭在氧氣中燃燒時，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成

A. 鉆木取火B. 水力發(fā)電C. 冶煉金屬D. 死灰復燃

【題目】在探究二氧化碳性質(zhì)的實驗課上，同學們把一瓶CO2氣體（排空氣法收集，并已驗滿）倒扣在盛水的水槽中，有的小組沒有觀察到水壓入瓶中，有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象，化學小組的同學在課外進行了探究。
【提出問題】按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO2”，水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解，為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢？
（1）【作出猜想】①．排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。
②．。
（2）【進行實驗】小組同學分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2 ， 重復圖B實驗，在不同時間測得壓入的水量占集氣瓶容積的百分數(shù)，數(shù)據(jù)見表1。（已知：CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很�。�

表1 24小時內(nèi)CO2溶解情況

實驗室制CO2的化學反應方程式為。
（3）【得出結(jié)論】
課堂中同學們沒有觀察到預期實驗現(xiàn)象的原因是。
（4）【實驗反思】
該實驗引發(fā)了同學們對向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。
①向上排空氣法收集CO2的純度。
小組同學用容積為 150mL 的集氣瓶，裝入部分水，留一定量的空氣，用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分數(shù)不同的CO2氣體，再將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅。試驗不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況，實驗結(jié)果見表 2。
表2 占空氣體積分數(shù)不同的CO2使燃著的木條熄滅情況

上表中X的值為。
②排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照
小組同學分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO2氣體，記錄所需時間，如表3所示。
表3 排水法和向上排空氣法收集1瓶氣體所需時間對照

① 每次收集氣體時，需要反應開始一段時間后再收集，其原因是。
② 綜合上述實驗，請你對CO2的兩種收集方法做出評價：。

A. 一氧化碳、二氧化碳、甲烷都屬于有機物

B. 濃硫酸露置于空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大

C. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D. 在化學變化中，分子可分，原子也可分

A. 只含氮元素

B. 一定含氧元素

C. 一定含有氮、氧、氫元素

D. 一定含有氮、氫元素，可能含氧元素

【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿工藝如下圖所示，圖中生成的NaHCO3受熱后會轉(zhuǎn)化成純堿。
（已知碳酸鈣在設備甲中高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣）

（1）設備丙中發(fā)生反應的化學方程式為。
（2）設備乙中反應物所含元素除C、H、O外，還有（用元素符號表示）。
（3）設備丁中反應后的產(chǎn)物是。