【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開探究：
（1）提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想。
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。
（2）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：

【題目】A為黑色固體，B為無(wú)色液體，A與B混合生成C與氣體D，氣體D能供給人呼吸；銀白色固體E在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F；另一種黑色固體G在氣體D中燃燒，生成的氣體H，H是植物光合作用的原料。
（1）寫下列物質(zhì)化學(xué)式：A ， B ， C ， D ， H。
（2）經(jīng)過(guò)分析，A在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中是 ， 所以其在反應(yīng)前后的不變。
（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①E在D中燃燒： ，
②G在D中燃燒：。

A. 樹根“變”根雕B. 金剛石“變”石墨

C. 玉石“變”印章D. 氧氣“變”液氧

A. 紙張燃燒B. 石油分餾

C. 菜刀放置后生銹D. 葡萄釀酒

A. NH4ClB. KNO3C. Ca（H2PO4）2D. K2CO3

A. 缺鋅會(huì)引起佝僂病B. 缺鈣會(huì)引起貧血

C. 缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大D. 缺鐵會(huì)引起壞血病

A. 橡膠手套B. 純棉背心C. 羊毛大衣D. 不銹鋼水杯

A. 燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛B. 垃圾分類回收,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)

C. 加強(qiáng)植樹造林,改善空氣質(zhì)量D. 提倡公交出行,減少尾氣排放

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出上圖裝置中儀器的名稱：①；②。
（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是。
（3）若要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用 ， 收集好氧氣的集氣瓶（填“正”或“倒”）放在桌上。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ， 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ，
（5）要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是 ， 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是。

A. 糖類B. 蛋白質(zhì)C. 維生素D. 油脂