【題目】根據(jù)問題填空：
（1）如圖是某品牌牙膏標簽的部分內容，請用化學用語填空：

①磷元素的符號；
②二氧化硅的化學式；
③硝酸根離子；
④2個氧原子。
（2）化學課上老師表演了一個小魔術——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：

①若用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

該反應的化學方程式為；硫化氫中硫元素的化合價為。
②如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
③已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應完畢，瓶中剩余的氣體為。

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？

（1）【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③ ．

（2）【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量，數(shù)據(jù)設計如下：
①若△m2=0，說明反應產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想成立．
②若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關系是：△m1△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

（3）【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：
用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結果應該是猜想成立．
同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；反應方程式為
②原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生了CO；反應方程式為
（4）【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，反應化學方程式為： ．
本次實驗結果與資料顯示不一致．對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是 ．
A．裝置漏氣
B．生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好
D．裝置內還有CO2氣體未被吸收．
（5）【定量分析】6克碳與一定質量的氧化銅恰好完全反應，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？

A. 玻璃鋼屬于金屬材料B. 有機玻璃屬于無機非金屬材料

C. 鋼筋混凝土屬于復合材料D. 鋁合金屬于合成材料

A. ①②③⑤⑤④B. ②③⑤④①C. ①②⑤③④D. ③④①⑤②

A. 甲>乙>丙B. 乙>甲>丙C. 丙>甲>乙D. 甲>丙>乙

A. 單質B. 原子C. 分子D. 元素

A. 將農田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B. 將廢舊電池深埋

C. 增加植樹造林面積D. 高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

A. 用高錳酸鉀制O2時，反應試管的管口應略向下傾斜

B. 做鐵在O2中燃燒實驗時，集氣瓶應先放少量水或細沙

C. 配制稀硫酸時，可在盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒人蒸餾水

D. 用金屬和酸制H2時，可采用與制CO2相同的發(fā)生裝置

A. 不法商販用過期面粉制作面包B. 在腌漬腌菜時加入亞硝酸鈉

C. 在醬油中加入鐵元素制成“補鐵醬油”D. 用氫氧化鈉治療胃酸過多