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【題目】下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識,正確的是( 。
A. 可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
B. 通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體
C. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體
D. 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用,有許多性質(zhì)等內(nèi)容需要探究。
(1)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。
①請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息,將表格填寫完整。
物質(zhì) | 鈉與冷水 | 鎂與冷水 | 鎂與水蒸汽 | 鐵與冷水 | 鐵與水蒸氣 |
能否發(fā)生反應(yīng) | 劇烈反應(yīng) | 緩慢反應(yīng) | 不反應(yīng) | 加熱條件下能反應(yīng) |
②雖然鐵在常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示實驗。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。在右圖中a、b、c三處,銹蝕情況最嚴(yán)重的是(填字母)。
(2)鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】①常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng);
②濃硫酸具有吸水性。
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進(jìn)行下列5個實驗, 并持續(xù)觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣; | 鎂條始終無明顯變化 |
② | 加入2mLNaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
③ | 先加入2mL濃硫酸; | 鎂條始終無明顯變化 |
④ | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液; | 鎂條始終無明顯變化 |
⑤ | 先加入2mL蒸餾水; | 鎂條第3天開始變黑, |
【解釋與結(jié)論】
①實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示)。
②實驗1的目的是。
③實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、。
④得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是(填編號)。
⑤由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是。
(3)【反思與評價】
⑥在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是。
⑦欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需試劑是。
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【題目】有X、Y、Z三種金屬,分別置于稀硫酸中,只有Y金屬表面有氣泡生成:將Z放入X的鹽溶液中,Z表面有X生成。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由弱到強的順序是( 。
A. Y Z XB. Z X YC. X Y ZD. X Z Y
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【題目】完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實驗。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a;b。
(2)寫出實驗室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式;若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,也可選用的發(fā)生裝置是(填字母),只是要在試管口加一團(tuán)棉花,實驗時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是。
(3)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 , 可選用的收集裝置是(填字母)。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。
(4)實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括和;
②選擇合適的;
③需驗證所制得的氣體。
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【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中正確的是( )
A.甲的溶解度比乙大
B.t2℃時,甲、乙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t1℃時,將50g水加入15g甲物質(zhì)中,可得到65g溶液
D.要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用蒸發(fā)溶劑的方法
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