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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)物質(zhì)用途的解釋錯(cuò)誤的是( 。

A.液氧可用于火箭發(fā)射,因?yàn)橐貉蹙哂锌扇夹?/span>

B.洗滌劑常用于除油污,因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔?/span>

C.干冰可作制冷劑,因?yàn)楦杀A時(shí)吸收大量的熱

D.熟石灰可用于改良酸性土壤,因?yàn)槭焓沂且环N堿

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)元素和粒子的說(shuō)法不正確的是

A.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),原子的種類(lèi)不變,元索的種類(lèi)也不會(huì)改變

D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子是在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】檸檬酸(C6H8O7)是一種常見(jiàn)的食品添加劑,下列有關(guān)檸檬酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成

B.1個(gè)檸檬酸分子由21個(gè)原子構(gòu)成

C.檸檬酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為67

D.檸檬酸能使石蕊溶液變紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,也沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。
(1)空氣主要由(填物質(zhì)名稱(chēng))和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等。
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于(填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于。
A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救
(3)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。

①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。
a.按圖示連接好裝置;
b.;
c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等份,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾。
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是。
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)中“2”表示的意義,理解正確的是

A.2Al:兩個(gè)氯原子

B.Mg 2+中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2 價(jià)

C.2Fe 中的“2”表示兩個(gè)鐵元素

D.2NH3 中的“2”表示兩個(gè)氨分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)表示2個(gè)氫原子的是

A.2HB.2H+ C.H2D.2H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)年產(chǎn)量最高的金屬__

(2)會(huì)造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)__

(3)改良酸性土壤的堿__;

(4)一種復(fù)合肥__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下用NH3捕捉CO2的反應(yīng)為3NH3+3CO2=C3H3N3O3+3H2O,生成的三聚氰胺(C3H3N3O3 , 相對(duì)分子質(zhì)量129)是重要的化工產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)三聚氰胺中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量之比為。
(2)每生產(chǎn)25.8 kg三聚氰酸,可以捕捉CO2的質(zhì)量為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.過(guò)濾時(shí)濾液直接倒入漏斗中B.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈

C.使用完酒精燈后用燈帽蓋滅D.在量筒里攪拌液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】5角硬幣的外觀有金黃色的金屬光澤,許多同學(xué)認(rèn)為它可能是銅制成的,而另一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。討論時(shí)同學(xué)提出是不是鐵制成的,我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下。對(duì)拿磁鐵來(lái)吸一下這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的

A.結(jié)論B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D.假設(shè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案