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【題目】如圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是含有兩種元素的黑色固體,且A與C中含有某種相同元素,B、C、E、F均是一種無色、無味的氣體,J是一種干燥劑,G的溶液為淺綠色;卮穑

(1)G所屬物質(zhì)的類別(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”)。
(2)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
(3)H的一條用途。
(4)①—⑤反應(yīng)中不包含的基本反應(yīng)類型是

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【題目】(2016保定二模)為了獲取鐵的金屬活動性比銅強的證據(jù),可以采用(  )

A.比較鐵的利用范圍是否比銅廣

B.比較鐵的相對原子質(zhì)量是否比銅小

C.觀察鐵表面的銹跡是否比銅多

D.觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅

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【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),甲學(xué)生設(shè)計了如下實驗裝置,用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。
步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。(資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng))

(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是;C裝置中石灰水的作用是。
(2)有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2 , 原因是。改進方法是。
(3)改進方法后進行實驗,如果C裝置中的現(xiàn)象是 , 只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
(4)實驗前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng),改進方法后測得B裝置質(zhì)量增加了6.6g,求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。(請寫出計算過程)

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【題目】根據(jù)相關(guān)實驗回答問題:
(1)【探究一】
小明依據(jù)呼出氣體成分認為:吹的氣流中有較多的的氣體,使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計了以下實驗方案: , 否定了小明的想法。從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了 , 使溫度降到了著火點以下。
(2)【探究二】
小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為,也可能因為吹的氣流移走了可燃物——蠟蒸氣,使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進行了以下兩個實驗:

查閱
資料:蠟燭的著火點大約是190℃,酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃;蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒。
實驗1:如圖甲,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推,右端蠟燭火焰立即熄滅。
實驗2:如圖乙,先將帶柄金屬活塞放到左端位置,點燃酒精燈,當(dāng)溫度計的示數(shù)達到280℃以上時,點燃右面的蠟燭,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出,右端蠟燭火焰立即熄滅。
【實驗結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因。
(3)【實驗分析、討論】
①實驗2中用兩盞酒精燈的目的是。
②小紅為驗證自己的想法,做了實驗1和實驗2兩個實驗,主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的法。
(4)【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是( )
A.消防用大功率風(fēng)力滅火機滅火
B.用干冰滅火
C.用鍋蓋蓋滅油鍋著的火
D.用水滅火

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【題目】化學(xué)與人們生活健康密切相關(guān)。

主食

米飯、饅頭、包子

副食

雞蛋、排骨、紅燒魚

飲料

牛奶、可樂、純凈水

上表是某校食堂的食譜,從所含營養(yǎng)素分析,除水和無機鹽外,主食中主要含有的營養(yǎng)素是_____________,食譜中缺少的營養(yǎng)素是_____________。

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【題目】下列不屬于二氧化碳用途的是( 。

A.氣體肥料B.制汽水C.化工原料D.探空氣球

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【題目】下列說法或?qū)嶒災(zāi)苷f明二氧化碳的密度比空氣密度大的是( 。

A.二氧化碳的來源廣泛

B.空氣中二氧化碳含量很小

C.隨著壓強的增加,二氧化碳在水中溶解度增大

D.充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳氣體中

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【題目】下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是( 。

選項

事實

解釋

A

冰融化成水

分子間間隔變大

B

金剛石與石墨性質(zhì)差異較大

碳原子結(jié)構(gòu)不同

C

酸溶液使紫色石蕊溶液變紅

酸溶液中都含有酸根離子

D

一氧化碳可以做燃料

一氧化碳分子有可燃性

A.AB.BC.CD.D

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【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入的誰的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量

收集時間(s)

10

40

5

200

20

30

5

100

30

20

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①實驗時,取用二氧化錳的儀器是(填儀器名稱)。
②如下圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號,下同),此題中氣體收集裝置應(yīng)采用的是。

③實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為g。
④相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明。
⑤第三次實驗結(jié)束后,測得容器中全部剩余物的總質(zhì)量為50.8g,則該實驗生成氧氣的質(zhì)量是g。
(2)二氧化碳與水反應(yīng),在常溫下進行的化學(xué)方程式為 , 在葉綠素、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖 (C6H12O6)和氧氣的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同。說明不同,產(chǎn)物不同。

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【題目】足量的蠟燭在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是( )

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

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