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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

B.鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂

C.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①碳元素;②3個(gè)鉀原子;③4個(gè)氮分子; ④鈉離子;
⑤氫氣; ⑥標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)
(2)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的意義。
①3Cu2+中表示離子個(gè)數(shù)的數(shù)字是;②SO2中的“2”表示
(3)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。
①?gòu)奈⒂^的角度看:水分子是由構(gòu)成。
②從宏觀的角度看:二氧化碳是由組成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,用來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過(guò)程如下圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是。
(2)固體A的成分是。
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)步驟③中加入的B物質(zhì)是。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小濱同學(xué)為了測(cè)定某珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5g珍珠粉樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為g;
(2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)物質(zhì)分類不正確的是( )

A.蒸餾水和礦泉水都是純凈物

B.石油和鋼都是混合物

C.水銀和液態(tài)氧都是單質(zhì)

D.過(guò)氧化氫和干冰都是化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),在實(shí)際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。

A.用二氧化碳作溫室氣體肥料B.用堿石灰做干燥劑

C.鐵粉放在月餅盒內(nèi)作保鮮劑D.用洗潔精清洗油污

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn:7%、ZnO:31%、Cu:50%、CuO:5%,其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(1)步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
(2)溶液A中的金屬陽(yáng)離子有(填化學(xué)式)
(3)步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 , 此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是。
(4)溶液A(填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的質(zhì)量。
(5)Ⅱ.在探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“意外現(xiàn)象”:在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時(shí),還看到有少量的氣泡冒出,寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式
(6)【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜想與假設(shè)】猜想一:O2 猜想二:H2 猜想三:CO2 猜想四:SO2
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為猜想三不成立,理由是
(7)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
有同學(xué)聞了一下該氣體,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣味,證明猜想四也不成立,理由是
將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗(yàn)純后,用導(dǎo)管導(dǎo)入到點(diǎn)燃的酒精燈火焰上,氣體安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(8)【反思與交流】CuSO4溶液可能顯性(填“酸”或“堿”或“中”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某工業(yè)鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo).為了測(cè)定該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g該工業(yè)鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①用碳酸鈉來(lái)測(cè)定雜質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),得到1g沉淀.

②實(shí)際測(cè)得水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.3%:

求:(1)100g該工業(yè)鹽中含氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(2)通過(guò)計(jì)算,判斷此工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置;卮鹣铝袉栴}:

(1)儀器a的名稱是。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇作為發(fā)生裝置,試管口還需放一團(tuán)棉花的作用是;其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 反應(yīng)的基本類型是。D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來(lái)收集氧氣的是(填字母編號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不用大理石和稀硫酸制取的原因:。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用B裝置比A裝置更好的理由是 , 若用G裝置收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是 , 檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)通常情況下,SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是(填字母),若選擇G裝置收集SO2 , 氣體應(yīng)該從口(填“M”或“N”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】紫薯富含淀粉、鉀、鐵、鈣、硒等,有較好的保健功能。其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是

A.單質(zhì)B.原子

C.分子D.元素

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