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【題目】現(xiàn)有:A.活性炭;B.碳酸;C.水;D.一氧化碳等四種物質(zhì),請(qǐng)選用合適物質(zhì)的字母代號(hào)填空。
(1)被譽(yù)為“生命之源”的液體物質(zhì)_____;
(2)汽水中含有的一種酸_____;
(3)具有還原性的氧化物_____;
(4)常用于冰箱內(nèi)除異味的物質(zhì)_____。
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【題目】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4 放入A 的大試管中,將溫度控制在250℃加熱
制取O2 , 請(qǐng)回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2 分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2;
猜想Ⅲ:
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 , 在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取K2MnO4 在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的試驗(yàn)方法是。
(3)【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3 固體加熱到400。C 時(shí),生成O2 的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱,則KClO3 的分解速率大大加快.請(qǐng)說明KMnO4 在KClO3 的分解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是。
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【題目】小樂同學(xué)欲使一不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液但不改變其濃度,正確的方法是( 。
A.加熱蒸發(fā)溶劑后再降至原溫度B.加入一定量的硝酸鉀
C.降溫后使其析出部分晶體D.降溫至溶液剛好達(dá)到飽和
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【題目】今有未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸50 g,與7.8 g鋅充分反應(yīng)后,鋅有剩余,然后再加入20 g7.3%的鹽酸,恰好與剩余的鋅完全反應(yīng),求:
(1)第一次反應(yīng)時(shí)所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1 所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是 , 此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是。
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2 所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通過仔細(xì)觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是。
②乙同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是。
③乙同學(xué)認(rèn)為此裝置還可以驗(yàn)證以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)操作填入下表:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 實(shí)驗(yàn)操作 |
①二氧化碳不能燃燒 | |
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色 |
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【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是( )
A.X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間
C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
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【題目】學(xué)完化學(xué)方程式以后,某位教師寫出了以下七個(gè)化學(xué)方程式,考查同學(xué)們對(duì)化學(xué)方程式的掌握情況,你能幫助他們完成下列問題嗎?(填序號(hào))
①Fe+2O2↑===Fe3O4↓
②KClO3KClO+O2↑
③KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
④4H2↑+2O2↑4H2O
⑤CH4+2O2CO2↑+2H2O
⑥Mg+O2===MgO2↓
⑦CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2
(1)違背質(zhì)量守恒定律(沒配平)的有________;
(2)隨意編造物質(zhì)化學(xué)式的有________;
(3)未注明反應(yīng)條件的有________;
(4)反應(yīng)條件標(biāo)錯(cuò)的有________;
(5)氣體符號(hào)“↑”標(biāo)錯(cuò)的有________;
(6)氣體符號(hào)“↑”漏標(biāo)的有________;
(7)沉淀符號(hào)“↓”標(biāo)錯(cuò)的有________;
(8)沉淀符號(hào)“↓”漏標(biāo)的有________。
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【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)發(fā)展緊密相連。下列說法中,不正確的是
A.使用可降解塑料代替普通塑料,可以減輕“白色污染”
B.健身器材表面涂刷油漆,可以防止生銹
C.用乙醇汽油替代含鉛汽油作燃料,有利于環(huán)境保護(hù)
D.在室內(nèi)點(diǎn)煤爐,放一盆水可以防止煤氣中毒
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