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【題目】從氧氣、硫酸、碳酸、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鋁中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上。
(1)能供給呼吸的單質(zhì)_____;
(2)易分解的酸_____;
(3)可用于中和胃酸過多的物質(zhì)_____;
(4)俗稱為燒堿的物質(zhì)_____。
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【題目】下列說法不正確的是()
A.鎂在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒,生成無色氣體
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【題目】圖中A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉化關系如圖所示(其中有兩個反應的部分生成物省略沒寫)。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)B所屬的類別;(選填“單質(zhì)”或“氧化物”)
(2)C物質(zhì)的用途(寫一條即可);
(3)①②③④四個轉化反應中屬于化合反應的是(選填數(shù)字序號);
(4)轉化過程③可用化學方程式表示為:。
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【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,把它們分別放入稀鹽酸中,只有Y產(chǎn)生氣體;把X和Z分別放入硝酸銀溶液中,一段時間后,X的表面有銀白色金屬析出,Z則無變化。則三種金屬的活動性順序是
A.X>Y>Z
B.Y>Z>X
C.Y>X>Z
D.Z>Y>X
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【題目】關于C、CO、CO2三種物質(zhì)的說法中正確的是
A.三種物質(zhì)都含有碳元素,都具有還原性
B.CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
C.CO2 可用來作燃料
D.C的單質(zhì)都是黑色
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【題目】實驗室給你提供了下列儀器,請選用合適的儀器完成制定的實驗。
(1)圖中儀器d的名稱是_____;
(2)要制取較多的CO2用來探究其性質(zhì)(要求制取過程中可以添加反應物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是_____(填序號),請寫出該反應的化學方程式______;應采用_________法收集,這種收集方法是根據(jù)CO2的________________性質(zhì);
(3)按上題組裝實驗室制取CO2的發(fā)生裝置,如何檢驗該裝置的氣密性____________。
【答案】 長頸漏斗 adf CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空氣法 CO2的密度大于空氣,且能溶于水 將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾緊,向長頸漏斗中注水形成一段水柱,一段時間后若水柱高度不下降,就證明裝置不漏氣
【解析】(1)圖中儀器d的名稱是長頸漏斗;
(2)實驗室制取較多的CO2用石灰石和稀鹽酸常溫下反應,要制取較多,所以選擇錐形瓶,制取過程中可以添加反應物,所以需要長頸漏斗,因此組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是:adf;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于CO2的密度大于空氣,且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)裝置由于有長頸漏斗,檢查該裝置氣密性的方法可以是:將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾緊,向長頸漏斗中注水形成一段水柱,一段時間后若水柱高度不下降,就證明裝置不漏氣。
點睛:
實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素。
【題型】實驗題
【結束】
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【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯,某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼(主要含有Fe、C、Si),設計了如圖的試驗流程(有些反應的部分反應物和生成物已省略).
查閱資料:①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;②單質(zhì)硅不能與鹽酸反應,但能與氫氧化鈉溶液反應(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑);③紅棕色粉末E為一種含有+3價鐵的氧化物。
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)固體A的成分為____,濾液B中的金屬陽離子為_____;
(2)寫出步驟③中加入 NaOH溶液的作用是_____________________;
(3)在過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和____,若操作規(guī)范、裝置完好,發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,應____________________;
(4)寫出步驟⑦中發(fā)生反應的化學方程式________________。
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【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ;
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為 ;
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2。
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【反思與交流】空氣中N2含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋:
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【題目】下列有關生活常識的說法中,錯誤的是( 。
A.“白色污染”是指廢棄塑料造成的污染
B.水瓶中的水垢可用食醋除去
C.家用電器著火,立即用水潑滅
D.多吃新鮮水果、蔬菜可以補充人體所需的維生素
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