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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】加州花園大火引發(fā)了人們對(duì)燃燒與滅火的關(guān)注,下列對(duì)燃燒與滅火的分析正確的是()

A.雨棚燃燒,可以升高雨棚的著火點(diǎn)

B.書(shū)房失火,宜用二氧化碳滅火器滅火

C.高壓水槍滅火,是因?yàn)榭梢愿艚^空氣

D.熏制臘肉,樹(shù)枝架空可延長(zhǎng)燃燒時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】民族英雄于謙的《石灰吟》中:千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。下列與詩(shī)句中物質(zhì)變化過(guò)程吻合的是()

A.CaO→Ca(OH)2B.CaCO3→CaOC.CaO→CaCO3D.Ca(OH)2→CaCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒,反應(yīng)方程式為X+3O2RO2+2SO2,測(cè)得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g,下列判斷中正確的是(

A.參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3g

B.X的相對(duì)分子質(zhì)量為76

C.X中含有R元素、S元素和O元素

D.產(chǎn)物為氣態(tài)時(shí)都是空氣污染物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))中碳酸鈣的含量,某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)取12g樣品放人燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱(chēng)得反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計(jì)算:

(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?

(2)大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(  )

A.人類(lèi)可利用的淡水資源約占總水量的 2.53%

B.生物細(xì)胞中含量最多的元素是碳元素

C.地殼中含量最多的元素是氧元素

D.空氣中含量最多的氣體是氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.地球上淡水資源十分豐富

B.所有物質(zhì)在水中都能完全溶解

C.水污染可能會(huì)導(dǎo)致水中生物的畸形

D.世界水日是每年的 6 5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

B.原子是化學(xué)變化中的最小微粒

C.離子是不顯電性的微粒

D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】淡水只約占全球總水儲(chǔ)量的多少(  )

A.2.23%B.2.33%C.2.43%D.2.53%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是“XX牌貼身暖寶寶”使用說(shuō)明書(shū),小王等同學(xué)閱讀了使用說(shuō)明后,對(duì)它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣,和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)【初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化(即生銹)的過(guò)程。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

步驟1

取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說(shuō)明打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋;而B(niǎo)袋不打開(kāi)外袋。并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。

A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度

“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與接觸。

步驟2

24小時(shí)后,分別剪開(kāi)A、B兩袋,各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸。

A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解,產(chǎn)生黃色溶液;B袋內(nèi)物質(zhì)

用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng)

【得出結(jié)論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過(guò)程。

【繼續(xù)探究】小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后,剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭,他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi),加入過(guò)量 , 充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌、干燥濾渣。
為進(jìn)一步驗(yàn)證黑色濾渣的成分,小王和小李同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)如圖所示的裝置,點(diǎn)燃濾渣,用澄清石灰水驗(yàn)證產(chǎn)物,你認(rèn)為圖的裝置結(jié)論更可靠,理由是。

同學(xué)們分析鐵生銹是一個(gè)緩慢氧化的過(guò)程,從原料角度分析“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因?yàn)椋?/span>
①鐵呈粉末狀,活性炭有吸附性,促使鐵能與氧氣、水等反應(yīng)更快;②;
(2)【測(cè)定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”,剪開(kāi)包裝,利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)方法】 取樣品m g,利用如圖丙所示裝置與藥品,測(cè)反應(yīng)后生成氣體的體積。

【實(shí)驗(yàn)步驟】① 連接儀器,;
② 將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中,記錄量氣管初始刻度;
③ 打開(kāi)分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大,可將水準(zhǔn)管(填“上提”或“下移”);
④ 等恢復(fù)至室溫,并后,再次記錄量氣管刻度。
(3)【數(shù)據(jù)處理】
若實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為d g/mL,測(cè)得氫氣體積為v mL。則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為。(用含dvm的字母表示)
(4)【交流討論】利用丙裝置,即使操作無(wú)失誤,測(cè)量結(jié)果仍會(huì)偏大,原因是_,
小王重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖丁的實(shí)驗(yàn)裝置,利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1 mL,充分反應(yīng)后,右側(cè)針筒中氣體變化的讀數(shù)為V2 mL,則反應(yīng)生成的氫氣的體積為_(kāi) mL。
(5)【測(cè)定“暖寶寶”中的氧化鐵的含量】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”,剪開(kāi)包裝,取10g袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】① 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)記錄】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式___
②經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定,該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 _ 。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,既普通又寶貴。下列對(duì)水的多與少的描述中錯(cuò)誤的是 ( )

A.地球上水的總量多,淡水少

B.我國(guó)水資源總量多,人均水量少

C.“南水北調(diào)說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多,北方水的儲(chǔ)量少

D.生活中接觸的純凈水多,不純凈的水少

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