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【題目】學(xué)校課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定某生鐵樣品(假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們各稱取10g生鐵樣品分別放到相同濃度、不同質(zhì)量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,分別得到如下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀硫酸質(zhì)量/g | 25 | 50 | 75 | 100 |
生成H2的質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.3 |
(1)試計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)若要煉得這種生鐵100 t,需要含Fe2O3 80%的赤鐵礦多少噸?
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A. “綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)
B. 化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用
C. 人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì)
D. 高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料,這要靠化學(xué)家來研究開發(fā)
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【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,認(rèn)識金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬。
(1)用銅制作導(dǎo)線是利用銅的__________性。鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
(2)鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni(鎳)等金屬,已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑ Fe+NiCl2=Ni+FeCl2 則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強到弱的順序為__________(用元素符號表示)。
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如下圖:
①實驗中玻璃管里的現(xiàn)象是_________,觀察到試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。
②該實驗要先通CO后加熱,目的是___________________。
(4)小強用一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進(jìn)行如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行分析和研究。
①溶液A中的溶質(zhì)一定含有______________,可能含有_______________。
②通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體B,滴加_________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體B中含有Cu 、Ag和_____ |
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【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_________。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________,反應(yīng)的方程式為___________。
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從__________進(jìn)(選“c”或 “d”)。
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是__________,發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是________,收集CO2可選用_______,驗滿的方法是____________。
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【題目】從化學(xué)的角度對下列詞句進(jìn)行解釋,錯誤的是
A.點石成金——化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類
B.風(fēng)吹柳花滿店香——分子在不斷運動
C.真金不怕火煉——金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.金(指銅)柔錫柔,合兩柔則為剛——合金的硬度比組成它的純金屬大
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【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象措述正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白色火焰
B.向硬水中加入肥皂水振蕩,有大量浮渣
C.電解水正極產(chǎn)生的氣體,點燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅
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【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)地殼中含量最高的金屬元素:_______________________________________;
(2)兩個氫氧根離子:_______________________________________;
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【題目】下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義,正確的是
A.H2O2-----------1個過氧化氫分子中含有一個氫分子和一個氧分子
B.4H-----------4個氫元素
C.Ca+2-----------一個鈣離子帶2個單位正電荷
D.2CO2-----------兩個二氧化碳分子
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